郭强汇报文稿_第1页
郭强汇报文稿_第2页
郭强汇报文稿_第3页
郭强汇报文稿_第4页
郭强汇报文稿_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

今天孩子什么样？,孩子心理发展问题与原因,“叛逆”,“冲动”,“自我”,“封闭”,教师定位：做学生心目中的重要他人,重要他人,父母？,老师？,朋友？,恋人？,教师定位：做学生心目中的重要他人,如何指出学生的问题？,培养自尊心，先扬后抑,每个人都在寻找心理平衡。许多学生的问题在于自我评价。,通过赞美培养其自尊通过赞美让其失调,与学生的关系重要吗？,以关系保障，先拉后导,很多时候，与的沟通重点在于关系，而非言语。亲其师而信其道,班级管理:在无为中大成,树立自我形象：在示范中形成运用制度文化：在熏染中自成确立发展目标：在希望中生成搭建成长平台：在竞争中做成引导自主发展：在探索中达成,树立自我形象,把简单的事情做好就是不简单把平凡的工作做好就是不平凡,个别心理辅导点亮学生心里一盏灯上海市教育科学研究院吴增强教授,青少年的压力源,青少年,学习压力,同伴群体压力,父母压力,环境变化,内在需求,不同厌学类型,心理压力大而导致，或者缺少学习动力,经常学业失败而引起的,心智不成熟、学习适应困难而引起的,倦怠型厌学自卑型厌学适应不良型厌学无望型厌学,升学无望，学习没有目标，得过且过，时而拒学辍学,案例：从“逃兵”到“将军”,问题概念化（聚焦问题）,个案特点：活泼好动，聪明机灵，能言善辩，喜欢独处,同学关系一般，看不起别人,小宇：四年级小男孩学习怠惰、不交作业、逃课,案例3：从“逃兵”到“将军”,分层递进目标a.按时上课，安心听课，尽力完成课内作业；b.认真上课，积极发言，按时完成课内作业；c.参与小组学习，努力完成回家作业，尽量少欠作业，不撒谎；d.带领小组学习，按时完成回家作业，培养预复习习惯；e.认真完成各项作业，自觉做好预复习工作，成绩稳定；f.勇敢面对困难，诚实守信，培养责任感；g.成为受同学尊敬的小干部。,案例：从“逃兵”到“将军”,自我管理、自我强化措施自我管理记录本老师评语红旗章（三天得不到红旗，就必须划掉一面红旗，而如本子上红旗数满了五面，就可以在评选干部的红旗榜上插上一面红旗，参加一月一次的干部评选。本子上的红旗在一面面地增多，也就意味着小宇的学习动力在一点点增强。）兴趣迁移爱看兵器书特长展示,从班级繁琐的事务中解脱,人人有事做，事实有人做四勤：眼勤、嘴勤、腿勤、手勤,安全工作要当作一项专业工作,安全是一个无不沉重必须面对的亘古不变的话题，安全与学生永远如影相随，无法摆脱，每一起事故的背后是哭声，是血泪，是家庭的破碎。-习近平一所没有安全保障的学校绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师绝对是不称职的老师。,安全工作要求,家长在接送地点接送孩子，不要送到大门口。放学时，家长不要停在大门口，不要从队伍中拉孩子。低年级的老师要求学生不使用小刀削铅笔。课间在自己班级附近活动教育学生不吃零食做好晨查午检工作,老师们，科学的管理班级，讲究方法，把我们从繁琐的班级事
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论