湖北省宜昌市初中化学评价研讨暨复习备考会4 中考专题复习流程图课件.ppt

化学流程图,框图流程图,1、进一步复习物质的性质，知道“框图流程图”题型的的解析方法2、学会运用化学知识解决化工生产中的物质分离除杂、制备、净化等问题3、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣,【学习目标】,上学路上,6路线沿线部分站点一览(金东山-石子岭路流程图),自来水厂净水流程图,在我们教材中,在我们化学学习中,1、请同学们根据流程图写出相应化学方程式：,cuo+h2so4=cuso4+h2o,fe+cuso4=cu+feso4,可逆线表示物质循环使用。,请写出下列物质分别是a、b、试剂1、试剂2。上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。,2、从石灰石获得高纯度caco3的流程如下：,cao和杂质,co2,co2,h2o,(1)题头（引入信息）题干（提取信息，应用解题）题尾（得出结论或产品）,拔拔高,热热身,动动手,动动脑,例1：为分离nacl和cacl2两种固体组成的混合物a，某同学设计了如下实验方案：,caco3,cacl2,nacl(原、新）,na2co3剩,试回答：(1)为何要添加过量na2co3?。(2)滤液d的溶质是：。(3)实验得到的nacl经分析含有杂质，杂质是，,将cacl2全部转化为沉淀，便于过滤分离,na2co3,二、框图流程图题型-1、从混合物中分离、提纯某物质,naclna2co3,(1)过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。,流程图中的表现形式：,过滤,1.物理方法（过滤、蒸发等）,(2)蒸发：一般适用于可溶固体和液体的分离或提纯,蒸发,一、学会除杂（混合物的分离提纯）,固体c,2.化学方法（化气法、化水法、沉淀法等）,(1)化气法：向混合物中加某种试剂，使杂质转变为气体逸出而除去,如nacl（na2co3）,na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2。,(2)化水法：向混合物加某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。,如nacl（naoh）,naoh+hcl=nacl+h2o。,(3)沉淀法：向混合物的溶液中加某种试剂，使杂质转化为沉淀，再用过滤除掉沉淀。,na2so4+bacl2=baso4+2nacl。,如nacl（na2so4）,一般思路：将杂质反应掉，最好生成有用物质。,原则：不得将有用物质反应掉；不得引入新杂质。,例题2（2012烟台）空气中co2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少co2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的co2。为此，他们设想了一系列“捕捉”co2的方法。方法：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的co2，如下图所示,框图流程图题型-2、从一种物质生成另一种物质,步骤二中发生反应的化学方程式是_。,方法：另一些科学家利用naoh溶液的喷淋“捕捉”空气中的co2，如图所示。（1）naoh的溶液喷成雾状是为了_。（2）右图a环节中，发生反应的化学方程式为_，。（3）方法二中，可循环利用的物质有评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法主要是受到地域和气候的限制；方法主要_,增大反应物的接触面积,ca(oh)2+na2co3=caco3+2naoh,cao+h2o=ca(oh)2,能耗大、成本高,caocaco3naoh,二、学会评价（方案的优缺点）,（1）能否达到实验目的；（2）所用原料是否常见易得、廉价；（3）原料的利用率高低；（4）过程是否简捷优化；（5）有无对环境污染；,框图流程图题型-3、工业废弃物的回收再利用,某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量feso4、cuso4的废液，此外还有一些不溶性杂质若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案，请回答有关问题（1）写出两步操作的名称：操作1是、操作2，（2）金属x是，其加入废液后发生反应的化学方程式为；溶液y是，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为_,过滤,蒸发,铁或fe,fe+cuso4=cu+feso4,稀硫酸,h2so4+fefeso4+h2,2、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：,根据流程图回答：（1）操作的名称是，加入的试剂a是，沉淀是；（2）写出naoh与杂质反应的化学方程式；（3）加入试剂b的目的是；（4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是.,溶解、过滤,na2co3溶液,碳酸钙（或caco3）,2naoh+mgcl2=mg(oh)2+2nacl,除去naoh和na2co3,搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅,体验成功-中考链接,1、找,2、审,分离？,制备？,除杂？,知道做什么？,4、注意：,3、整,在题头中找出目的，并用笔划出关键词,从题干问题框图