人教版初一上册生物导言课

生物学（七年级上册） （蔡美云 生物公邮： 密码：gtyzsw,课堂要求：1.课前十分钟预习，课堂积极举手发言。2.上课讲话被警告两次的，一起站立1节课。3.课前、课后抽查课本笔记，笔记记在书本每一节的标题处，未完成者，写500字检讨。4.上课积极回答问题加平时分1分，且表现好的小组集体加分。,我们的课堂,我们的课堂,1.不拖堂2.尽量不布置课后作业3.尽量剩5分钟的“分享时光”，学习课外知识,学习工具：1.书本、练习本1本（默写，做习题）、红笔,人与生物圈,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,生物圈中的其它生物,生存、延续、发展,生物学是研究生命现象和生活规律的科学。,中国首例八胞胎,试管婴儿,美国的“731人体试验”,转基因？转基因食品安全吗？,转基因技术,袁隆平（杂交水稻之父）,1976年杂交水稻208万亩,1988年 1.94亿亩,10年共12.56亿亩,累计增产稻谷1000亿公斤以上，增加总产值280亿元,克隆技术,克隆人的培植室,克隆羊“多莉”,胚胎分割技术,1、初中生物联赛2、广州壳牌美境活动3、青少年科技创新比赛4、观鸟比赛5、植物园林认种比赛、,小创作,小发现,小发明,七年级上册一、生物和生物圈 二、生物体的结构层次三、生物圈中的绿色植物,第一章认识生物,动物,植物,真菌,细菌,病毒,小组讨论一下：,什么是生物？怎么区别生物与非生物？生物具有哪些共有的特征？,1、要有明确的目的2、要全面、细致和实事求是，并及时记录下来3、较长时间的观察，要有计划的耐心，4、要积极思考，多问几个为什么,科学探究的一种基本方法观察,1、生物生活需要营养,捕食大马哈鱼的海豚动物以植物或别的动物为食，从中获得营养,兔子吃草,植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物。,发霉的橘子,二、生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,鲸呼气时产生雾状水柱,乳酸菌,泡菜坛,破伤风杆菌,三、生物能排出身体内产生的废物,生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 。,动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。,植物落叶,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。,猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。,四、生物对外界刺激作出反应,猎豹追捕羚羊,含羞草对刺激的反应,这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。,植物的向光性,种子的萌发,许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,五、生物能生长和繁殖,蘑菇属于真菌，它能从小长大 。,生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。,狗的一家,同一株碧桃上的两种颜色的花,六、生物遗传和变异的特性,细胞,七、生物的其它特征除了病毒以外，生物都是由细胞构成的,病毒,（没有细胞结构）,生物的基本特征,1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒外生物都是由细胞组成,背下来：,机器人能像人一样会演奏乐器,钟乳石能慢慢长大,生石花的肉质叶像石头,一课一练,1.人和动物所需的营养物质最终来自于（ ）A 绿色植物的光合作用 B 自身的呼吸作用C 各种生物 D 食物2.植物的根总是向着有水的方向生长，这说明生物具有（ ）A 生长现象 B 对外界刺激作出反应 C 繁殖 D 呼吸,3.一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的装饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动（ ）A 打扮自己，愉悦心情 B 生长需要C获得营养物质的需要 D 生殖的需要4.下列不具有细胞结构的是（ ）A 小草 B 蘑菇 C 人 D 病毒5.观察细菌的结构必须用（ ）A 显微镜 B 直尺 C 照相机 D 放大镜,珊瑚,珊瑚虫,1.珊瑚是生物吗？说明理由。2.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？,1.珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。2.浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,下节课：默写生物的六大共同特征,蔡康永曾说过：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你