江苏省句容市后白中学七年级数学上册 角的大小比较课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

6.6角的大小比较,动手探索(1),请同学们在白纸上任意画一个角,【同桌比较一下看谁画的角大】,52,66,1,2,度量法,角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小,可以量出它们的度数来比较。,12,从“数”出发,请同学们试一试:如何比较abc与def的大小,动手探索(1),3.ab与ef重合,abcfed.,1.ab在fed的内部,abcfed;,2.ab在fed的外部,abcfed;,经过叠合,从“形”出发,叠合法,1、请同学们同桌分别画两个角,然后交换用量角器测量其度数,比较它们的大小,做一做,比一比,2、下列说法正确的是()a,角的边越长,则角越大。b,角的大小与边的长短无关。c,角的大小与顶点的位置有关。d,角的大小决定于始边旋转的方向。,b,温馨提示:角的大小只与开口大小有关,与边的长短无关;以及要注意角的符号与小于号、大于号书写时的区别,角的分类,小于90的角,090,等于90的角,=90,大于直角而小于平角的角,等于180的角,90180,=180,等于360的角,=360,直角可以用符号“rt”表示,画图时常在直角的顶点处加上“”来表示这个角是直角.,(1)1直角=_=_平角=_周角,(2)平角=_,它是_角(填“钝”“锐”或“直”),(3)周角=_,它是_角(填“钝”“锐”或“直”),动口抢答,90,120,钝,80,锐,根据图解下列问题,(1)比较aob、aoc、aod、aoe的大小,(2)找出图中的直角、锐角和钝角,解:(1)由图中可以看出:aobaocaodaoe,(2)图中的直角有aoc,bod,coe;,锐角有aob,boc,cod,doe;,钝角有aod,boe。,如图,点a,o,e在一条直线上,通过本堂课的探索,你学会了什么?有何收获?最想说的一句话是什么?,1、比较角的大小的两种方法:,交流总结,(1)度量法.(2)叠合法,锐角、直角、钝角、平角、周角,2、角的分类:,1、下列说法中正确的是()a两个角的和为180,那么这两个角都是直角b一个钝角一定大于一个锐角c大于90的角叫做钝角d钝角与锐角的差为90,课堂检测,b

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