江苏省灌云县穆圩中学八年级物理下册《8.3 摩擦力》课件 苏科版.ppt

8.3摩擦力,1.了解摩擦的分类2.知道滑动摩擦力及其影响因素3.知道增大或减小摩擦的方法,1.摩擦力及其分类：1）定义：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体运动的力2）摩擦力产生的四个必要条件：两物体一定要相互接触两物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体发生相对运动或具有相对运动的趋势两物体的接触面要粗糙（不光滑）,3）摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反，或与物体相对运动趋势的方向相反4）分类：静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力,2.滑动摩擦力与哪些因素有关1）提出问题：滑动摩擦力与哪些因素有关？2）猜想与假说：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关滑动摩擦力的大小与接触面面积大小有关,3）制定计划与设计实验：如何测量滑动摩擦力的大小？弹簧测力计：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小如何改变接触面的粗糙程度？分别让物体在木板、毛巾、棉布表面滑动如何改变物体接触面积的大小？用一个长方体木块不同侧面滑动时进行实验如何改变物体对接触面压力的大小？可以在长方体木块上加重物怎样研究某种因素对摩擦力大小的影响？采用控制变量法,4）实验器材：弹簧测力计、木块、木板、毛巾、棉布、砝码5）进行实验：把木块放在水平木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块做匀速直线运动，读出拉力（换不同侧面进行实验，并读出拉力）在木块上放砝码，重做实验，读出拉力；（与的拉力大小比较）在水平木板上固定好毛巾或棉布，放上木块（不加砝码），重做实验，读出拉力；（再与的拉力大小比较）,6）探究归纳：滑动摩擦力的大小既跟_有关，又跟_有关；接触面粗糙程度相同时，压力_，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越_滑动摩擦力就越大；在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积_；,压力大小,接触面的粗糙程度,越大,粗糙,无关,3.增大或减小摩擦的方法：1）增大（有益）摩擦的方法：增大接触面间的压力增加接触面的粗糙程度2）减小（有害）摩擦的方法：减小接触面间的压力减小接触面的粗糙程度在接触面间加润滑剂（油）变滑动为滚动（即以滚动代替滑动）,例1：关于摩擦力，下列说法正确的是（）a相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力b静止的物体一定不受摩擦力c相对运动的两个物体，一定存在摩擦力d一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力,例2：下列摩擦属于滚动摩擦的是（）a铅笔与卷笔刀间的摩擦b旱冰鞋与地面的摩擦c花样滑冰冰刀与冰面间的摩擦d自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦,例3：物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）a重力和支持力b重力、支持力和下滑力c重力、下滑力和摩擦力d重力和下滑力,例4：赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（）a坚固耐用b节约材料c便于运输d增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧,例5：一位同学用10n的力拉一木块在水平木板上做匀速直线运动，若改用12n的水平拉力拉木块，仍使其在水平木板上运动，此时木块受到的摩擦力为（）a12nb10nc2nd22n,例6：下列体育器材的设计有利于减小摩擦的是（）a足球守门员戴的手套表面有胶粒b自行车装有滚动轴承c立定跳远测试用的踏板表面粗糙d运动胶鞋底部刻有花纹,例7：下列实例中，通过改变压力来摩擦力大小的是（）a在行李箱下安装滚轮b运动鞋底面有凹凸不平的花纹c拉二胡时使弓弦压紧琴弦d体操运动员比赛前在手上抹镁粉,静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。如：用力推一个物体而未推动，就是因为物体受到静摩擦力的作用,滑动摩擦力：一个物体在另一物体表面上滑动时产