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对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。【法罗丹,斜塔上的实验,读读写写,祈祷粗糙倔强卷帙妥协不屑嘀嗒嘀咕嘘赫赫英名漫不经心心不在焉默默无闻兴高采烈一劳永逸不折不扣,qdocojujingzhtuxiddshh,伽利略伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。,整体感知,认真阅读全文，完成下面问题：1、全文是按照“摆动挂灯的启示_的思路展开的。2、文章写的两个发现是：_3、参考上面两题答案，概括三部分大意。,摆动挂灯的启示,孩子和学生时代,自然节奏的,原则和自由落体定律,斜塔上的实验,研读课文第一部分：,（一）浏览课文，思考：1、伽利略发现的实验原理是什么？2、伽利略的发现受什么启示?3、是怎样证实自己的猜想的？4、这一发现如今在哪些方面得到应用？,研读课文第一部分：,5、第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗?、通过此事，你受到什么启发？,13-19自然段斜塔上的实验,1、伽利略在比萨斜塔上进行了怎样一个实验？2、伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。,3、他们的态度动摇了伽利略的想法了吗？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。4、实验的结果怎样？5、这个实验要证明一个什么问题呢？,由刚才这段文字，可以总结出哪几条关于创新的经验？,1、不轻易相信权威。2、对每一事物、每一规则都进行考察。3、勤于思考。4、不断实验。,本文介绍了他的两个重大发现，你能不能说说为什么课题不起名为“两个伟大实验”或“教堂挂灯的启示呢？,讨论,研读课文第二部分：,1、按要求回答问题：我发现童年或求学时的伽利略是一个的人，你看-2、讨论：这部分对他孩童和学生时代情况的记叙有何作用？,人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？,文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示孩子和学生时代比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。,探究学习,虚拟情景，学写颁奖词,2007年感动中国人物颁奖词钱学森：他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是
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