山东省曲阜市实验中学七年级地理下册 第七章 第二节《中东》说课课件 商务星球版.ppt

第七章各具特色的地区,第二节中东（第一课时）,说课流程,说教材,说学情,说模式,说设计,说评价,说开发,说板书,一、说教材,七年级下册,第六章亚洲,第七章各具特色的地区,东南亚,极地地区,中东,撒哈拉以南的非洲,欧洲西部,第八章不同类型的国家,第九章全球化与不平衡发展,在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点,运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况,课程标准要求,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,中东教学目标,指导学生运用地图说出中东地区的范围、位置；运用地图说出中东的石油输出路线,培养学生读图能力、分析总结能力、合作意识,培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。,依据本阶段学生特点、课标要求和教材内容设置本节课的教学目标为：,重点,难点,重难点,“三洲五海”战略要地；石油输出路线,分析中东位置的重要性,二、说学情,年龄特点,学习态度,知识现状与能力分析,学情分析,已有知识,已有经验,可能困难,已经学习了亚洲和东南亚的知识,初步掌握区域地理学习的方法,分析问题不够系统,三、说模式,创设情境激情导入,出示目标自主学习,组长调控合作探究,总结梳理明确重点,分层达标巩固提升,学生展示教师点拨,地理新授课,自主合作分层达标,同步学习导学,小组合作,分层达标,实施策略,1,2,1,2,1,2,1,2,讲桌,4,5,6,3,6,3,4,5,6,3,4,5,6,3,4,5,4,5,4,5,4,5,4,5,6,3,6,3,6,3,6,3,1,1,2,1,2,1,2,2,组内异质组间同质,四、说设计,1.情境导入（预设时间5分钟）,战争不断的中东19481973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称中东战争。19801988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。1990年，伊拉克入侵科威特。1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。1998年，美、英再次轰炸伊拉克。2003年，美国发动伊拉克战争。,意图：视频导入，有助于调动学生，激发学习兴趣，为本课创造一个良好开端。,出示学习目标1、在地图上找出中东主要国家及其首都2、概括中东地理位置3、指出中东石油资源的分布地区4、掌握中东石油输出路线,自主学习设疑：1、地跨两大洲的国家2、三条石油输出路线,意图：可以让学生在解决疑难中深化目标。,2.出示目标，自主学习（预设时间8分钟）,自主学习要求：阅读课本25-29页，完成同步学习15页“自主学习”内容，时间：8分钟,自学指导1：分析中东的位置,纬度位置,海陆位置,半球位置,位置,自学指导2：中东石油输出路线,教,教师活动,学,学生活动,学习主体,小组分工合作,组织,促进,调动每一位同学,意图：培养学生合作交流的能力，体验合作学习的乐趣。,3.组长调控，合作交流（预设时间5分钟）,引导,学生展示,教师点拨,小组展示,补充改进,其他小组补充、更正,4.学生展示、教师点拨（预设时间10分钟）,意图：能够给学生提供展示的空间，进一步培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。教师点拨能够让师生在交流中达到资源共享的目的。,鼓励,拓展引申1：中东与西亚范围的比较,拓展引申2：中东的气候,a：,b：,c：,d：,e：,图中字母代表的海洋：图中数字代表的海峡及运河：世界最大的内陆湖是:,5、巩固提升，分层达标（预设时间10分钟）,意图：通过本环节巩固认知、形成能力，强化知识的落实，同时培养学生严谨、认真、求实的学习态度。,必做题目：,分层设计题目：,1、中东与西亚范围的对比，地跨两大洲的国家（地跨两大洲的国家）2、中东三条石油输出路线经过的海洋、海峡及运河（中东三条石油输出路线经过的主要交通要道：苏伊士运河、好望角、马六甲海峡）,意图：本环节对不同层次学生提出不同层次要求，强化知识的落实，分层达标。,三洲五海之地,世界油库,两洋,一海湾,三洲,五海,三要道,特点,分布,输出路线,意图：帮助学生理清本课思路，可以激发学生的自主学习热情，为以后的地理学习打下更坚实的基础。,6.总结梳理，明确重点（预设时间5分钟）,学生完成同步学习16页“网络构建”内容，时间3分钟,五、说板书,评价区域,教师根据课堂情况板书区。,中东,位置,石油,两洋,三洲,五海,分布,特点,输出路线,六、说开发,开发,多媒体,文本资料,辅助教学,教学更加形象直观,上册内容的开发与巩固,网络资源,中东气候