广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文上册 30 寓言四则课件（1） （新版）新人教版.ppt

赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马,寓言四则,第一课时,了解什么是寓言及其特点正确理解寓言的寓意,1.伊索（约公元前六世纪），古希腊寓言作家。伊索寓言是一部寓言故事集,2.韩非（约前280-前233），战国末期韩国人，著名思想家。他著有韩非子一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。,作者、作品简介,3、刘安（前179-前122），西汉人，封淮南王。淮南子由他主编。淮南子又名淮南鸿烈,寓言：,寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。,赫拉宙斯庇护粘住何遽髀骨跛脚,h,zhu,b,zhn,j,b,b,庇护：包庇；袒护。庇：遮蔽，掩护。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。,赫耳墨斯和雕像者,分角色朗读赫耳墨斯和雕像者,1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？,目的是想知道他在人间受到多大的尊重。表现他爱慕虚荣的性格。,2、他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么“笑”？,他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，自以为得意的笑。,3、后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?,表明了他自命不凡、妄自尊大。,4提问：当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算饶头，白送”会有什么样的反应？,尴尬不堪，面红耳赤等,5、这个寓言在结构上有什么特点？,第一段讲故事，第二段议论点出寓意。,蚊子和狮子,学习指导二:(蚊子和狮子)1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3.点明寓意？,智者胜,骄者败,骄兵必败,这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?,赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。,蚊子和狮子蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。,一点思考：,寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。,练习：,一、判断正误，对的画“”，错的画“”1.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁.（）2.寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象.（）3.寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中.（）4.寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法.（）,当堂训练：自编寓言故事：,（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，最后用一句话点出寓意。选择一个题目编写寓言）,1、蜜蜂与花朵；2、嘴和眼睛的对话；3、树和斧子；4、水滴与石头,达标测评,完成同步导学基础知识梳理全部题目,第二课时,正确理解寓言的寓意,智子疑邻,韩非子说难,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑必将有盗。”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父,指宋国,毁坏,修补,小偷,会,对老年人的尊称,也这样说,晚上,果然,丢失,他家里的人,很，非常,智，聪明，“以为聪明,却,寓意：,说明持相同看法的人却因身份不同(也即跟主人的关系的远近不同)遭到不同对待。,智子疑邻,对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议?,在生活中你碰到过类似的情况吗？,这则寓言对你的生活有哪些启示？,听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。,塞翁失马,淮南子人间训,塞翁失马,近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其,马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。,要求1：读准字音,si,j,ho,b,xin,b,f,朗读课文，翻译古文：,近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。,塞翁失马,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居数月，其马将胡骏马而归。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”,过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。,人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”,家富良马，其子好骑，堕而折其髀。,人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。,近塞之人，死者十九。,此独以跛之故，父子相保。,靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。,他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。,塞翁失马,寓意：,告诉人们好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。,失马（坏）,得马（好）,折髀（坏）,保命（好）,塞翁失马,好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?,学习积累：,本节课，我们认识了一个成语-,塞翁失马,请同学们，结合实际生活，运用这一成语造句。,情境提示：你的朋友因复习工作不够，测验考差了，你可以怎样去安慰他呢？,:比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。,寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。,寓言的特点,“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。它的特点是具有劝谕性和讽谏性。,文言文重点字词归纳:,1.暮而