中考复习专题时力和测量重力摩擦力解析.ppt

第7课时力和测量重力摩擦力,第7课时考点聚焦,考点聚焦,考点1力,考点聚焦,归类示例,牛顿,两个或两个以上的物体,相互作用,相互,运动,形状,第7课时考点聚焦,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,考点2力的测量弹簧测力计,越长,量程,分度值,垂直,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,考点3重力,地球的吸引,G,正比,Gmg,9.8N/kg,1kg,9.8,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,竖直向下,重心,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,考点4摩擦力,1.概念,互相接触,相对,阻碍相对运动,反,阻碍,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,2.分类,相等,大,大,小,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,3.探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关,控制变量法,大小相等,压力,接触面的粗糙程度,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,考点聚焦,归类示例,第7课时考点聚焦,4.增大和减小摩擦的方法,增大压力,粗糙,减小压力,光滑,滑动为滚动,分离,考点聚焦,归类示例,类型一、力及其描述,归类示例,第7课时归类示例,例1如图72所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的_；力的作用是_的。,图72,运动状态,相互,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,例22013乐山如图73所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的自动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)。,图73,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,答案如图所示,解析该同学相对于扶梯静止，故她受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力。作图时要注意两线段的长度相等。,考点聚焦,归类示例,类型二、弹力及其应用,第7课时归类示例,例3为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系作了探究。如下表所示是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。,表一,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,表二,(1)分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_(选填“大”或“小”)。,正比,大,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,(2)如图74所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是_测力计，精度较高的是_测力计。(均选填“A”或“B”)(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：_。,图74,B,A,将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉弹簧，比较弹簧伸长的长度,考点聚焦,归类示例,类型三、重力,第7课时归类示例,例42013温州歼15是我国第一代航母舰载机，下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力方向的是(),图75,C,解析重力的方向总是竖直向下的。,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,例5某物理实验小组的同学探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表所示：,(1)在实验过程中，需要的测量工具有：_。(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为_N/kg。(3)分析表中实验数据，得出的结论是：_。,天平和弹簧测力计,9.8,物体所受的重力跟它的质量成正比,考点聚焦,归类示例,类型四、摩擦力,第7课时归类示例,例62013东营如图76所示的实例中，为了减小摩擦的是(),图76,A,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,例7小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图77所示的三次实验：,图77,(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_直线运动，根据_原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。,匀速,二力平衡,考点聚焦,归类示例,第7课时归类示例,(2)在如图甲所示实验中，弹簧测力计的示数为_N。(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，_，滑动摩擦力越大。(4)比较_两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(5)小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：_。,2.4,压力越大,甲、丙,实验中很难控制木块做匀速直线运动(或弹簧测力计运动中读数不准确),考点聚焦