八年级政治下册 第十课我们维护正义课件 新人教版.ppt

这是2007感动中国人物之一孟祥斌。故事就发生在我们浙江。我们来看一下他的颁奖词：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。,请你用孟祥斌的事迹来解释“舍生取义”这个成语。孟祥斌“舍”的是什么？取的又是什么？,心灵感悟,请同学们说一说看过孟祥斌事迹后的感受：,我们维护正义,安吉县良朋中学丁爱国,知识链接,在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。,反之，凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。,正义是中华民族的民族精神,人生自古谁无死留取丹心照汗青,徐洪刚，是济南军区五十四集团军一二七师三八0团步二连政治指导员。,年月日，济南军区某部通讯连班长徐洪刚，回云南省彝良县探亲归队途经四川省筠连县时，车上名歹徒抢掠，徐洪刚挺身而出与之搏斗，身中刀伤处，小肠流出体外多厘米仍顽强追逐歹徒。,正义是我们时代的主旋律,面对黑暗势力，她拍案而起，面对平民百姓，她柔情似水,人民的好警察任常霞,其实，在我们身边，许多细小的生活中、学习上小事，都在体现着正义。比如说你能再列举一些吗？,畅所欲言,又到考试时，诚信依旧,绿军装里，立志报国，豪情满怀,运动会上，赛出成绩，赛出风格,正义就在我们身边,请同学们看课本112页的故事，思考下列问题：,通过综合测评的方式来确定人选是为了体现什么？,公正的对待,必须有正义的制度来保证,通过综合考评的方式,就是为了体现公平和正义.,吴敏得到保送的名额会有怎样的影响?,破坏了制度,影响了公平和正义.,一、遵守社会规则和程序,自主学习,我得让班主任给个说法,算了吧！,小赵的态度会带来什么影响?（可以结合课本来回答）,对非正义行为,采取消极态度，会助长非正义的扩散,最终损害的将不是一个人的利益.,如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?,小孙即使没有得到他想要的结果,他的行为也是在维护正义.,作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。,知识提炼,这就要求我们从小要树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。,1,我们一起来看一下这位牧师的“最终遗言”：,在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。,想一想，这位牧师的“最终遗言”要告诉我们什么道理：,面对非正义行为，采取消极、逃避的态度，会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。,面对非正义行为，不应该采取消极的态度,知识提炼,2,这些图片你见过吗？同学们在干什么？为什么要这么做？,据媒体报道：25日，都江堰市公开逮捕了24名不法分子。这些犯罪嫌疑人主要因为偷盗受灾群众财产而被捕。都江堰市公安指挥中心副主任彭芑向记者表示，地震发生后，都江堰市内大多数居民住房都受到了破坏，多数市民住在帐篷中，很多小区居民家中没人，个别不法分子趁机偷盗财物。“地震以来，发生的盗窃案件约有十多起，都是这种情况。很多人是在偷盗过程中被抓到的，偷盗的财物已经被送回了原处。”,面对灾难，善良的同学们和这些不法分子形成了鲜明的对比，请同学们说说你的感受！,心灵震撼,请同学们结合课本113115页，采用小组讨论合作学习的方法，帮助老师解决下列问题：,1、正义感是怎样的感受？,2、正义感对社会发展有何作用？,3、正义感与个人道德品质的关系？,4、如何做一个有正义感的人？,合作探究,做有正义感的人二,一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸于行动。,一个有正义感的人，面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。,1、正义感是怎样的感受？,我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义的行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们社会才会更稳定、更和谐。社会发展需要有正义感的人,2、正义感对社会发展有何作用,有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立的正行的稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。,3、正义感与个人道德品质的关系,（）学会辨别什么是正义行为，什么是非正义行为；,（）如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争；,（）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，对受害者给予声援和救助。,（）未成年人要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。,4、我们如何做一个有正义感的人,我们来“帮”他做选择,如果是你在现场你会怎么做？,对我们未成年学生来说，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。,学习感悟：,我们维护正义,遵守社会规则和程序,我们遵守社会规则和程序就是在,维护正义,面对非正义行为，我们应该采取,积极态度,做有正义感的人,正义感的具体内容,社会发展需要,有正义感的人,正义感是做人的,优良品德,做一个有正义感的人,小试身手,一、明辨是非（运用你聪慧的头脑，通过分析，在正确题目的括号里打“”；在错误题目的括号里打“”。）1、作为社会成员，我们遵守社会规则和程序就是在维护正义。（）2、面对非正义的行为，我们无能为力，只能消极对待。（）3个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气。（）4我们未成年人在维护正义时都应该有见义勇为的行为。（）,二、最佳选择（要仔细审题哦！请特别注意题目里的关键词，每一小题只有一个正确答案。）1、下列选项中属于正义行为的是（）a.某歌星偷税漏税b.某药厂生产假药c.任长霞惩治邪恶势力c.某市民乘车逃票2、小王随着人群走上了无人售票的公交车，将事先准备好的八个一角的硬币一起投到了投币箱，然后走进了车厢。他暗自高兴：少交了两角钱，却没被人发现。对小王的行为理解错误的是（）a父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解b是一种非正义的行为c是不道德行为d如果人人都这样做，会使国家受到严重的损失,c,a,3、犯罪分子心狠手辣，中学生相对人小体弱，与其斗争仅凭正义感和勇气是不够的，正确的做法有（）不与其硬拼，要讲究智斗记住歹徒相貌，注意歹徒去向视而不见，听之任之及时拨打“110”报警电话a、b、c、d、4、我们做有正义感的人，应该做到（）对非正义的事情能够采用正当方式奋起抗争对非正义的事情眼不见为净明辨正义与非正义行为能够见义勇为，匡扶正义a、b、c、d、,c,d,三、情感体验（假如你遇到下列情况，你会怎么做?）,1、当同学遭遇不公平对待时：2、当有人弄虚