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文档简介

观察细胞的减数分裂,(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：。(2)在减数分裂过程中，细胞中的_都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。,1.实验原理,精细胞,减数第一次分裂和减数第二次分裂,染色体形态、位置,和数目,教材实验归纳,2.实验步骤,在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。识别、和。,低倍镜观察,高倍镜观察,绘图,先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂、和减数第二次分裂、的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目,根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图,(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程),解离,漂洗,染色,压片,(2)显微观察,初级精母细胞,次级精母细胞,精细胞,中期,后期,中期,后期,特别提醒,观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分裂的，如植物花药，动物的精巢、卵巢等。宜选用雄性个体生殖器官。其原因是：(1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。,高考实验对接,(2008江苏高考)为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢abcd,蚕豆的雄蕊,分析：,蚕豆的雄蕊是其雄性生殖器官，能通过减数分裂产生精子，且数量多，适合作观察减数分裂的实验材料，故项正确,对接教材：,实验材料选择与教材实验不同，教材选用蝗虫精巢，但与教材实验选材依据完全相符,桃花的雌蕊,桃花雌蕊是其雌性生殖器官，该器官内也存在减数分裂过程，但与雄性生殖器官相比，产生的生殖细胞数量少，不利于在显微镜下观察，不适合该实验，故项错误,分析：,对接教材：,与教材实验选材不同，专门设置植物雌性生殖器官，由于产生配子数量少而不适宜作该实验材料,蝗虫的精巢,分析：,蝗虫精巢是其雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，且产生雄配子数量大，适合作该实验的材料，故项正确,对接教材：,与教材实验选材完全相同,小鼠的卵巢,分析：,对接教材：,与教材实验选材不同，该题中因哺乳动物的卵巢内没有连续完成减数分裂过程而不选,小鼠卵巢是雌性生殖器官，动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，故项错误,(2008江苏高考)为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢abcd,标准答案,互动探究,(1)在该实验中选用高等植物雄蕊和动物的精巢作实验材料，制片前对材料处理方法相同吗？提示：不相同。选植物材料必须先进行解离使细胞相互分离，再依次进行漂洗、染色、制片。而选用动物材料则先用胰蛋白酶处理使细胞分散
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