高中语文 专题四 第17课 作为偶像 白发的期盼（节选）配套课件 苏教版必修4.ppt

专题四,第17课,晨读新课启航,积累写作点滴,片段背诵,资料助读,素材档案,佳作欣赏,应用体验之旅,识记知识必备,领悟学海览胜,写法简析,写法借鉴,探究文本研读,文本层析,整体把握,偶像1纵观历史，古今中外，哪一个成功者的内心深处没有自己的偶像？苏轼说，家父就是我的偶像。或许得益于偶像的熏陶，我们才能读到他“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的人生豪迈，才能看到他“十年生死两茫茫”的真情忧伤，才能领略到他的豪放与婉约、洒脱与细腻！,三毛说，曹雪芹是我的偶像。或许正是由于对偶像的崇拜与追逐，才成就了撒哈拉的故事，由此我们领略到了一个奇女子在大漠中的奇情故事。,牛顿说，前人都是我的偶像。正是因为有了前人的知识铺垫，才有了“牛顿定律”的产生，才让我们听到了那句“我之所以看得比别人更远，是因为我站在巨人的肩膀上”的至理名言！更或者说，苍鹰把蓝天视为偶像，因此才能搏击长空；鱼儿把大海作为偶像，因此才能畅游海洋！由此看来，偶像情结并非一无是处，或许正是偶像孝心的感召，让平凡的人群中出现了谢延信；正是偶像拼搏精神的振奋，让我们有了航天英雄杨利伟；正是偶像对人生的执著，nba赛场上杀出了一个林书豪！,2那些有着坚定的信念，坚持不懈的人物才是我们应当崇拜的对象。伟大的革命家马克思身处逆境，自强不息，奋发努力，呕心沥血，花了整整四十年，才有巨著资本论的问世。科学家居里夫人，历经十几年的苦心研究，不怕挫折与失败，才从十几吨矿石中提炼出几克镭。我国伟大的文学家鲁迅，在那个只能用黑暗来形容的时代，不屈不挠，努力创作，最终成为中国文坛的巨匠这些人是真正值得我们作为偶像来崇拜的人。他们也是全社会的偶像。,可是在喧嚣浮躁的现代社会，人们越来越忽略深层的精神追求，人们更多地把过去的有着优良传统的伟人的思想与精神作为文化遗产而束之高阁。这种对于偶像的态度，不得不让我们感到愤怒与悲哀。并不是说，崇拜明星不正确，也不是说，一定要把伟人当做偶像，只是希望我们能够认清这些偶像的深层含义，不只是盲目地崇拜，而是发自内心的尊敬，并从他们身上找到自己应走的路，永远不要迷失自己的方向。,优秀节目主持人方宏进方宏进，1961年6月10日出生于天津，籍贯为广东开平。1983年中山大学物理系本科毕业；1986年南开大学社会学系研究生毕业；1986年起在深圳大学管理系当教师、系副主任。1991年，在北京电视台参与制作并主持“18分钟经济与社会”栏目；1992年7月进入中央电视台“观察思考”；1994年加入“东方时空”，1995年参与创办并长期主持“焦点访谈”；,目前任上海东方卫视总策划、新闻评论员、大型晨间节目“看东方”总制片人，参与了东方卫视改版策划等总体设计工作，并主持了“神舟五号升空”“花开中国”等大型直播活动。电视节目作品五次获得中国新闻奖一等奖。著有方宏进、劳春燕为您打开东方封面公共关系原理公共关系实务广告管理学酒店经营管理等书。,电台节目制作人温秋阳温秋阳，1967年生，哈尔滨人。1989年北京广播学院文艺编辑系毕业，1989年至1991年在黑龙江人民广播电台新闻部工作，1991年到北京广播学院新闻系攻读硕士研究生，1994年获新闻系硕士学位，同年分配至中央人民广播电台社教中心，现任都市森林节目制作人。,温秋阳参与创作的系列节目生命之光获中国残疾人事业好新闻奖特别奖；主创的在爱的怀抱中让欢笑代替哀愁获中国残疾人事业好新闻奖一等奖；无臂蛙王获2000年中国广播社教节目奖一等奖；故事人生获2000年广播电视老年节目评选广播节目奖一等奖；盲童篇获1997年“红棉杯”中国广播大奖最佳公益广告奖。,作为偶像2003年10月15日北京时间9时，杨利伟驾乘我国自行研制的“神舟”五号飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，“长征”二号f型火箭把飞船推向200公里之外的空间。面对考验，面对挑战，他不辱使命，英勇顽强，沉着冷静，果敢坚毅，在茫茫太空飞行21小时23分，环绕地球14圈，出色地完成了各项预定程序和操作过程，圆满地完成了首次载人航天飞行任务，为实现中华民族的千年飞天梦想作出了巨,大的贡献，为祖国和人民赢得了荣誉。他淡然的笑容、从容不迫的举止、思路清晰的谈吐和惊人的心理素质，使他具备了在和平年代成为偶像的一切条件，于是，作者访问了他，写下了此文。,白发的期盼(节选)中国正处在一个变革的时代，20年来的改革开放使中国社会发生巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问暖。老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是白发的期盼的创作动机。,chn,x,shn,chn,shn,cho,hun,ch,xi,rn,jn,ln,qi,shui,l,k,qi,zi,zi,li,li,li,ch,ch,c,s,摄,慑,蹑,屑,宵,霄,拎,泠,泠,玲,弘,泓,肱,竣,峻,悛,三、用准词语(一)词语辨析1崇拜崇敬,崇拜,崇敬,2赡养抚养扶养,抚养,赡养,扶养,(二)词语解释1词义理解(1)郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。(2)相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待(多用于否定式)。(3)不屑一顾：认为不值得一看，形容极端轻视。(4)一笑了之：笑一笑就算了事，指不予重视。(5)迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。,(6)扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。(7)兢兢业业：小心谨慎，认真负责。(8)天伦之乐：泛指家庭的乐趣。天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。(9)耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。(10)搬砖砸脚：搬起砖头砸了自己的脚，比喻自作自受、弄巧成拙。,辨析：_,“耳熟能详”运用错误，应改为“耳濡目染”(耳,朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响)。其他成,语运用正确。,作为偶像本篇人物专访围绕“偶像”这个中心，就“偶像的影响”“超人的心理素质”和“非凡的意志品质”这三个方面设计了三组问题，杨利伟的回答体现了这位航天英雄热爱航天事业，执著于航天事业，甚至为航天事业不惜牺牲生命的可贵精神。,白发的期盼(节选)这篇广播稿，通过对老、中、青三类不同对象的调查采访，关注了目前社会一个不容忽视的老年人的精神需求问题，表达了老年人(白发)的期盼多在精神方面对他们进行关爱，尽可能满足他们的精神需求，让他们在一种持续完好的精神状态中颐养天年。,作为偶像,白发的期盼(节选),作为偶像一、阅读课文开头“记者感言”部分，回答下面的问题。(一)梳理行文脉络,提示：作者在“感言”中交代了采访杨利伟后“大家”的表现，对“杨利伟效应”的思考，进而叙述杨振宁教授的一段“遭遇”以及对杨利伟“作为偶像”的认识。,提示：这一部分表达了作者对“偶像”的认识与思考，向读者明确了什么是真正的“偶像”，“偶像”的价值意义，同时也表现了作者对当前某些“追星族”盲目崇拜“偶像”的批评。,二、阅读课文第二部分，回答下面的问题。(一)梳理行文脉络,提示：第一问让杨利伟把自己与其他宇航员进行比较，若正面回答可能使自己陷于尴尬境地，因为比较的对象太过具体，肯定自己就隐含了对他人的否定。,提示：最后一问先用“托付手表”的细节引入，再援引国外“航天员牺牲”的事实，避免了直接提问的唐突，问题提得入情入理。,提示：(1)设置悬念，引起读者的阅读兴趣和思考；(2)表明访谈具体内容紧绕“偶像”展开，话题具体集中；(3)起到了积极健康的正面引导作用，立意选题上有境界。,白发的期盼(节选)一、阅读课文开头至“老人的愿望能实现吗？”，回答下面的问题。(一)梳理行文脉络,提示：一位退休的孤独老人的不幸遭遇。通过此例，引出了一个严峻的问题，就是老年人的精神需求不容忽视，扣人心弦，富有震撼力，使人们增强了对老年人精神需求的重要性和迫切性的认识。,提示：孤单、寂寞、无聊、苦闷，并不急需物质方面的资助。,提示：有两层意思：第一层，承担赡养责任的下一代应该充分关注并用很好的方式去满足老人的精神需求；第二层，是否尽到“精神赡养”的责任关键要看老人是否具有完好的精神状态。,提示：前边的交谈说明了很多老年人很孤独，下文则谈年轻人大都不“常回家看看”，在交谈过程中是一个转折和过渡；歌词唱出了老年人的心声，衬出老年人的孤独；引出了下面的话题，说明现实生活中连“常回家看看”这并不高的要求都满足不了，深化了文章主旨。,提示：,作为偶像1层次清晰，三部分内容逐层深入展现人物风采本文是一篇采访实录，目的是挖掘杨利伟作为偶像的个性特点，让大家对他有一个深层次的理解。在这样的定位下，本采访先陈述杨利伟成为偶像后的现状，预测他对中国未来的影响，接着依次挖掘杨利伟成为偶像的心理素质和意志品质两个方面的深层次原因，从几个不同的角度展现人物的个性，采访的每一段文字都紧紧围绕该部分为中心，让人一目了然。,2语言得体在作为偶像一文中，面对主持人的提问，杨利伟在回答时，对主持人的每个问题的关键都把握得很准确：或点到为止，有所保留；或详细阐述，深入探讨，显示了他作为一名从事高科技工作的航天员的优秀的专业素养。另一方面也显示了他说话得体、分寸把握有度、谦和机智的语言艺术。,白发的期盼(节选)1真挚的语言，感人的声音作者从亲情与人文出发，激发了采访对象的积极参与愿望，在开拓线索、营造良好的谈话氛围、敞开心扉、坦诚交流方面颇具特色。节目中基本没有念稿和摆布的痕迹，较好地发挥了“言为心声”的听觉感染力。节目中选用人物谈话超过了二分之一，多处人物谈话紧扣主题，努力将声音的传真、传神、传情发挥到最大限度。如“一周他就说了两句话”的老人的悲剧命运、用养鸟排解思念孙子之情的老爷爷、苦苦等待越洋电话的“空巢”母,亲、对父母已淡忘的大学生、悔之晚矣的晚辈的内疚心情等，这些谈话既平实又深刻，使人感觉到平静背后的心灵震撼，给人以尽在不言中的联想。2简约、平淡的风格通过白发的期盼节目的整体效果，似能领悟作者对节目风格的个性追求简约是美、平淡是真。文风上努力追求白描到底、不事雕琢，平淡中透出亲和与深沉。,如何做到语言交流中的得体1看准对象，掌握分寸交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。2适应场合，巧妙用语场合包括时间、地点、氛围等具体因素。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重；在欢乐的场合，应该轻松、愉快。,3把握语体，用语准确(1)文体：议论文准确严密，记叙文流畅生动，说明文平实严谨，新闻稿简洁扼要，广播稿明白清楚，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢。(2)语体：口头语通俗易懂，书面语庄重典雅。文体与语体要做到和谐统一。,4明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。5注意遣词，谦敬恰当很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。,假如你获得全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。答：_(2)庄重、严肃的正规口语体。答：_,(3)含蓄、富有文采的口语体。答：_(4)给你的辅导老师发一则短信，报告获奖情况和自己的心情。答：_,解析：此题考查的是运用不同语体时语言表达得体的能力。要做到语言得体，一定要注意语体特点。口语就要遵循亲切、自然、易于接受的特点，而书面语就要遵循庄重、严肃、规范的特点。参考答案：(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。(或：多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。)(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。,(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。)(4)老师，请您和我的同学们为我骄傲吧，我获得了一等奖。感谢一年来您对我的辛勤培育和同学们对我的帮助，谢谢你们！,作为偶像正是由于对航天事业的热爱，杨利伟才经受住了超重训练、低压缺氧训练、到沙漠进行生存训练等艰苦的训练。即使身体承受不了，他仍凭借顽强的意志、坚定的信念撑了下来。神圣的使命，坚强的意志，对航天事业的执著和热爱，使杨利伟圆满完成了首次载人航天飞行任务，为实现中华民族的千年飞天梦想作出了巨大的贡献，为祖国和人民建立了不朽的功勋。应用角度“信念”“意志”“理想”“奋斗”等。,应用片段杨利伟之所以成为偶像，不仅仅是因为他圆满地完成了我国首次载人航天飞行任务，更是因为他有为中国与人类航天事业献身的凌云壮志。是坚持不懈的刻苦学习、钻研与训练和对航天事业的热爱成就了他。当他在星空中回答家人“我看到美丽的家了”时，他心里装的不仅是他自己的温馨小家，也是中国这个大家庭和全人类所居住的大世界。,警察的责任岂能绕行6月5日，网上一段视频显示，陕西一辆警车，在发生交通事故、群众围观的情况下，掉头离开现场。涉事交警大队副大队长王某表示，“当时是我在开车，因为围观的群众比较多，不知道发生了什么事”。目前，其所属公安局已介入调查。,热评道路上出现了群众的聚集拥堵，“不知道发生了什么事”的警察正需要下车去看个究竟。见到事情就躲的警察，不是好警察。喷涂着庄严的国徽的警车不仅是一辆普通的汽车，而且还是一块流动的宣传牌，一举一动都彰显着人民警察的形象。在老百姓最需要救助的时候调头离开，不仅是耽误了事故里伤者的救治时间，更是伤了现场群众的心。,孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在,至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动