第八课--打来打去PPT课件

-,1,第八课“打”来“打”去,-,2,生词,1比方说比如（说），举个例子来说比较：打比方2不简单人、事非常棒，了不起3简化使复杂的变成简单的变（得）简单比方说，简化汉字：劉進=刘进,-,3,4变化多端，用如形容词5难以，很难难以+书面、双音节动词如：难以拒绝/掌握/了解/满足6撞击猛然碰撞陨石撞击地球表面7打架人和人动手打起来比较：吵架,-,4,8揍挨了一顿揍9捆动词：用绳子把东西固定一捆青菜10饭馆一家饭馆,-,5,11打包用纸、饭盒等包装12桥牌打桥牌13扑克打扑克牌,-,6,14麻将打麻将（牌）,-,7,15高尔夫球,-,8,16除非见语言点四17似乎好像18沾边儿有一点关系如：沾点边儿，不沾边儿19打招呼打个招呼事先通知20出租出租房子/自行车/汽车定语：出租车汽车出租,-,9,21毫无一点也没有。毫无+双音节书面名词比较：毫不毫不：一点也不毫不+双音节书面形容词22手势做/打了个“暂停”的手势,-,10,23、凡是只要是比较：所有24、钢琴弹钢琴，一架钢琴25、抽屉拉/打开抽屉26、小提琴拉小提琴，一把小提琴,-,11,27、箭射箭，一支箭，弓箭珞巴族的弓箭拉弓射箭,-,12,28、限于（不/仅）限于+范围29、酱油打酱油，一瓶酱油,-,13,30、同义词意义相同的词如：“西红柿”和“番茄”是同义词比较：近义词（聪明、狡猾）31、液体气体、液体、固体是物质存在的三种基本形式。如：水，蒸汽，冰,-,14,32、醋吃醋、喝醋,-,15,33、超市超级市场比较：超人小铺,-,16,34、容器如：打包用的容器比较：容许35、盛盛一碗饭/汤/粥比较：茂盛36、事先时间名词，用在动词前如：事先准备反义词：事后,-,17,37、饭盒盛饭菜的容器38、拎提,-,18,39、毕竟说到底，终究比较：到底毕竟是三月了，风没有那么刺骨。现在到底是不是春天呀，怎么还这么冷？40、打交道与交往，接触和人/东西打交道,-,19,41、来往来往密切42、打官司用法律来解决冲突和打官司,-,20,43、纠纷经济/领土纠纷产生/调解/解决纠纷44、交涉与交涉办交涉45、行为名词比较：行动46、打嗝儿打酒/饱嗝儿,-,21,47、打哈欠困倦的时候会打哈欠48、打喷嚏,-,22,49、生理如：生理反应反义词：心理50、可见可以看出/知道可见+结论由此可见51、构词构词法如：XX+性X+化XX+感（子、儿、头）“初+XX”、“第”、“老”“分”、“准”、“总”,-,23,汉语构词法,汉语里应用最广的构词法是词根复合法，即依照句法关系由词根组成复合词的方法，这种构词法跟由词结合为词组的造句法基本一致。比如,汉语词组的主要结构类型为“偏正”、“并列”、“述宾”、“述补”、“主谓”，而复合词的构成格式也同样是这5种。因此，汉语里常有词组转化为词的现象（如“国家”、“衣裳”），而一个双音组合是词还是词组有时难以确定（如“打仗”、“吵架”）。,-,24,52、极非常非常极美的风景极有可能53、的确真的，确实，毫无疑问副词，的确+动词/形容词,-,25,语言点,一、比方说功能：补充说明结构：比方说+例子例句：1、我去过很多沿海城市，比方说天津，青岛，大连，深圳等等。2、大自然中有很多动人的音乐。比方说树林中的鸟声，海边的潮声，田野里的蛙声和虫声。,-,26,二、不是而是,功能：说明真实的情况（和想像的、一般的相反）结构：不是+一般情况，而是+真实情况例句：1、河北省的西边不是陕西省，而是山西省。2、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。,-,27,三、A和/跟B有关/无关,功能：说明相互的关联结构：A和/跟B有关有一定/很大/密切/直接的关系无关/毫无关系/毫无关联例句：1、在我看来，隐私观念的变化和时代有关。2、这个地区出现的疾病与空气污染有直接的关系。3、你的错误和我无关。4、地球变暖怎么会与汽车的大量使用毫无关系呢？,-,28,四、除非否则,功能：说明必须的先决条件结构：除非+唯一先决条件，否则+不能实现期望的结果除非+唯一先决条件，才+能实现期望的结果例句：1、除非我亲眼看见，否则我无法相信这件事。2、除非学好汉语，否则不能真正了解中国文化。,-,29,五、凡是都,功能：说明符合一定条件的一定会有某种结果。结构：凡是+条件，（一律）都+情况/结果例句：1、凡是中级班的学生，都可以选修这门课。2、凡是参加合唱比赛的同学，一律都要穿西装，打领带。,-,30,六、可见,功能：承上启下，说明结论。结构：,/。+（由此）可见+结论例句：1、连语言学家都搞不清楚这个词的用法，可见它有多复杂。2、调查发现35%的毕业生愿意到外企工作，28%的毕业生愿意到民营企业工作，由此可见，国有企业不再是毕业生唯一的选择。,-,31,“把”字句的形式和用法,“把”字句:用介词“把”或“将”，把动词支配的成分，提到动词前来表示的一种句式。基本结构：名（施事）+把+名（受事）+动+其它,-,32,1、强调处置和动词的处置性,强调动作对引进的受事给予积极的影响，使它产生某种结果、发生某种变化或处于某种状态时，才能用“把”字句。我看完了那本小说。一般叙述我把那本小说看完了。强调对受事的处置。没有处置性的动作非动作性动词，不能用于“把”字句。例如：（1）屋里太热了，把窗户打开吧！（打开窗户）（2）玛丽把房间布置得漂亮极了。（布置房间）（3）把花香闻到了。（4）把他认识了。,-,33,不能用于“把”字句的动词,感觉，认知看见、听见、闻见、感到、感觉、觉得、以为、认为、知道、懂等存在、等同有、在、是；不如、等于、像等心理同意、讨厌、生气、关心、怕、愿意等身体状态站、坐、躺、蹲、趴、跪等趋向来、去、上、下、起来、过去等例如：（5）大家把这个计划同意了。（6）他把沙发坐了一会儿。（7）我把西安去了一次。,-,34,2、“把”的宾语有确指性,把那本词典递给我。把一本词典递给我。“把”字宾语前尽量少用具有泛指意义的“一”。,-,35,3、“把”的谓语不能是单个动词，尤其是单音动词,例如：（8）我把今天该办的事都办完了。（把该办的事都办）（9）他把衣服放到衣柜里了。（把衣服放）（10）把这杯奶喝了吧。（把这杯奶喝吧）,-,36,“把”字句动词后一般要求接其它成分，包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。,例如