幼儿园中班《听手命令》精品教案设计

幼儿园中班听手命令精品教案设计 通过活动让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。了解各行业有不同的手势语。下面就是给大家带来的幼儿园中班听手命令精品教案设计，希望能帮助到大家! 幼儿园中班听手命令精品教案设计一 目标制定：本次活动的目标设定和活动环节是有联系在一起的，目标的设定也符合中班年龄的发展需求。一是让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。二是让幼儿了解各行业有不同的手势语。也可以加设一个情感方面的目标，比如做事要听清看清命令，培养注意力的目标。 活动目标： 1、让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。 2、了解各行业有不同的手势语。 活动准备： 1、ppt课件。 2、感恩的心、国歌合唱演奏视频。 二、播放图片。 1、ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停、打电话、一张一张播放请幼儿说说所表达的意思 2、小结，各种手势表达着不同的意思，手势还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势表达的你们想听吗?播放感恩的心说说。 三、手势与工作有关 1、师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我(师)是做什么的?老师的手势，请幼儿说说 2、播放图片，医生看病人、潜水员教练说说他们的手势在说什么 四、结束 不同的职业有不同的手势，还有一个职业他的手势很棒，一个手势全场起立，个手势全场唱歌，一个手势停，这个职业是什么?请幼儿说说，若说不出播放视频，再请幼儿说说(指挥家) 幼儿园中班听手命令精品教案设计二 活动目标： 1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。 2.了解各行业有不同的手势语。 活动准备： 1.ppt课件;音乐最炫民族风。 2.感恩的心、交警版最炫民族风、国歌合唱演奏视频。 活动过程： 一、变魔术激起幼儿兴趣。 1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做(1至5)手势，请幼儿说说老师的手势的指令。 小结：原来我的手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说 那更多的手在说什么呢，请看大屏幕。 二、手会说话。 1.ok、握手、请手势、勾手指过来手势、嘘手势、击掌、停.打电话、手叠 手加油、一张一张播放请幼儿说说所表达的意思 2.小结：原来手势代表不同的话,它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也 有手势，请你们想一想，做一做。 3.手势与情绪有关：教师说一种，幼儿一一学做手势。 4.教师小结：原来手势会说话，还代表着不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一把手，代表很温暖，摆一摆手，代表拒绝，用手遮住脸，代表害羞不好意思!手会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗?播放感恩的心说说这首歌是唱给谁听的? 师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。 三、各行各业不同的手势语 1.师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我(师)是做什么的?老师 的手势，老师平时做的最多的手势是什么?幼儿说说。 2.播放图片，医生看病人.裁判.潜水员教练.饲养员说说他们的手势在说什 么? 小结：不同的职业有不同的手势，还有一个人一直在做手势，你们知道 是谁吗(交通警察) 3.播放视频幼儿跟着做 四、游戏 1.师做交警，幼儿当司机看老师手势过马路。 2.请所有的司机将车开到停车场(位置)，回位置。 3.小结：原来你们的手有命令，你们的眼睛还要看清命令，机要看交警的手势，小朋友在幼儿园里也要看清老师的手势。 4、教师做“起立、右转弯、走”手势，让幼儿离开活动室。 幼儿园中班听手命令精品教案设计三 1.让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。 2.了解各行业有不同的手势语。 1.ppt课件; 2.感恩的心 一、变魔术激起幼儿兴趣。 1.教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做(1至5)手势，请幼儿说说老师的手势的指令。 小结：原来手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说 二、会说话的手。 1、手会说话，老师这里还有许多会说话的手哦。 播放ppt：ok、握手、请手势、勾手指过来手势、爱心、握手一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。 2.小结：原来手势代表不同的话,它还代表情绪，还代表爱，不同的情绪也有手势。 师：手势除了会唱歌，还和工作有关，播放ppt。 播放图片，医生看病人、裁判、服务员、交通警察他们的手势，在说什 么? 教师做手势请幼儿抢答。 小结：不同的职业有不同的手势，还有一个人一直在做手势，你们知道 是谁吗(交通警察)幼儿回答 3.会唱歌的手 师：手势不指会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势传达的，你们想听吗?播放感恩的心这首歌叫什么名字，是唱给谁听的?幼儿回答 师：这首歌是唱给那些听不到声音的聋哑人听的，他们听不到声音，只能看手势来理解歌词的意思。 请幼儿起立，跟着音乐来和老师一起做动作