《我为什么而活着》PPT课件

课前检测：听写三、四课字词。,1,-,每个人都需要问问自己：,我为什么而活着？,我现在的活法给将来留下的是骄傲，是遗憾，还是悔恨？,我过去的活法给现在留下的是什么？,2,-,罗素,我为什么而活着,3,-,人活着是为了什么？朋友说，人活着是为了吃饭；那吃饭是为了什么？吃饭是为了活着。,4,-,罗素（18721970），英国著名哲学家、数学家，20世纪著名的思想家和社会活动家。为表彰他“捍卫人道主义思想和思想自由的多种多样、意义重大的作品”，1950年，被授予诺贝尔文学奖。,5,-,最具天才的预言罗素在中国人的性格一书中写道：“中国人民日常生活中除了有点懒散和缺乏激情外，大凡聪明能干而又多心多疑。但是，这只是他们性格中的一方面。在另一方面，中国人又很会狂热激动，而且常常是一种集体的狂热激动。正是中国人性格中的这种因素使他们变的不可捉摸，甚至对中国人的将来也难以预料。你可以想象他们中一部分人会变成积极的布尔什维克者、勇敢无畏的抗日救国者、狂热的基督徒或狂热地献身于某个最终宣称自己为绝对统治者的领袖。”,6,-,罗素的这些言论都写于1925年以前，他能预料到中国人对马克思、列宁主义的态度，预料到中国可能会发生的抗日战争，预料到没有外国人奴役的、以毛泽东为代表的中国命运主宰者的诞生！,7,-,知识的挖掘者1、作为数学家，他发表了数学原理，提出了“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。2、作为哲学家，他发表了西方哲学史。此外，还有人类知识的范围与界限、怀疑论、权威与个人、我的哲学思想的发展。1950年由于他“多产而重要的哲学著作而获得了该年度的诺贝尔文学奖。3、作为文学家，他的小说集郊外的撒旦和伟大人物的梦魇被评价为具有18世纪讽刺作品的格调。1967年至1969年间，罗素先后出版了三大卷自传。4、此外，他还写下了众多著作，如社会重建原理、神秘主义与逻辑、心的分析、婚姻与道德、教育与社会秩序。,8,-,保卫和平的战士1954年12月，因美国试验了第一颗氢弹，罗素在英国广播公司发表了人类面临的危险讲话。1955年，他发起了有名的诺贝尔奖获得者罗素爱因斯坦签名运动，并筹备了世界各国科学家讨论废除核武器问题的会议。1958年，他组织了核裁军运动。1961年，为反对美国政府发展核武器，89岁的罗素偕夫人到英国国防部门静坐示威，结果被判处两个月的监禁。1964年，他卖掉古书，创立“罗素和平基金会”。1968年，苏联入侵捷克，罗素提出强烈抗议。他作为一名国际和平战士，成了西方许多国家左派学生和群众中的一面旗帜。,9,-,整体感知,课文可以分几部分？并概括段意,10,-,阅读课文，思考：,罗素为何而生，为什么？,11,-,我为什么而活着,渴望爱情,带来狂喜,摆脱孤寂,体会美好人生境界(见到天堂的缩影),12,-,关于罗素的爱情：,在他漫长的一生中，他爱过不止一个女性，经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的，他说：“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心将褊狭得多。”,13,-,14,-,经历漫长的岁月我寻求安宁我找到狂喜，我找到烦恼，我找到疯狂，我找到孤独，我找到孤寂的痛苦，它啮噬着我的心，但安宁我从未得到！,致伊迪丝,到了垂暮之年，行将就木，我认识了你！认识了你，我找到了狂欢和安宁，我得到了平静的休憩。多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、什么是生命现在，如果我长眠不醒，我会心满意足地离去。,15,-,我为什么而活着,了解人类的心灵（人类）,追求知识,知道星星为何发光（自然）,理解毕达哥拉斯的力量（社会）,16,-,追求知识（罗素的学术成就）,罗素一生著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。罗素于1950年获诺贝尔文学奖。95岁高龄完成罗素自传。,17,-,一些国家关于知识的名言,知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大俄罗斯知识上的“聋”，会导致精神上的“哑”丹麦知识的用处就是夜行人的火把沙特阿拉伯知识可羡，胜于财富英国知识能使你增加一双眼睛叙利亚,18,-,同情苦难,饥饿中的孩子,被压迫被折磨者,全球性的孤独、贫穷和痛苦,我为什么而活着,孤苦无依的老人,19,-,饥饿的侵袭,20,-,饥饿中的孩子,21,-,我好饿,22,-,尼日尔饥荒,23,-,24,-,25,-,孤独、惊恐的儿童,26,-,父亲被杀后的伊拉克女孩,27,-,孤苦无依的老人,28,-,除夕之夜，睡在深圳街头的老人,29,-,死于流弹的平民,30,-,罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。1964年创立罗素和平基金会。,和平的使者,31,-,这几种追求的内在联系是：,“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。,32,-,我为什么而活着,渴望爱情,追求知识,同情苦难,崇高而伟大的情怀,33,-,作者一生的追求中哪一种是令他最执着最痛苦的？,想一想：,对整个人类和平、幸福生活的追求！,34,-,罗素的一生，是在知识海洋愉快遨游、不息求索的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是对人类的苦难充满同情、关爱的一生，是丰富充实、精彩纷呈的一生。,35,-,人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,当他临终的时候,就可以骄傲的说,我已将全部的精力和生命都献给了人类最伟大的事业-为人类解放而斗争。奥斯特洛夫斯基,36,-,只为家庭活着，这是自私；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。奥斯特洛夫斯基,愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了，才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。居里夫人,37,-,爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。冰心,38,-,天行健，君子自强不息。周易,我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身这种理论基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦,39,-,是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的伟大；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！,40,-,记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的