最新新部编人教版二年级下册语文第七单元试卷（带答案）

新部编人教版二年级下册语文第七单元试卷（带答案）开始计时：_一、基础训练营。(52分)绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L1选出注音完全正确的一组：()(2分)A牌(pi)缺(q)挺(tn)B昆(kn)竭(ji)律(l)C罩(zho)寞(m)蹲(dn)D耷(d)竖(sh)烦(fn)2读拼音，写词语。(12分)shng din xng q zu hu, mi mi y do qun shu 3比一比，再组词。(8分)4根据前面字的读音写出后面字的读音，并写写自己的发现。(10分)番(fn)翻奂(hun)焕反(fn)返苗(mio)描我发现后面一组字的_。5连一连，并照样子写两组。(12分)摆擦倒拎玻璃桌椅水桶垃圾6根据要求改写句子。(8分)(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)_(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)_二、综合展示厅。(8分)7完成下面的口语交际。东东：大千世界无奇不有，我们来说说自己知道的有趣的事情吧。西西：我知道_的趣事，_南南：我也知道_的趣事，_东东：只要我们多多观察，就能发现世界的奥妙。三、课本直通车。(10分)8“春雨惊春清谷天”，这句话中有_个节气，分别是_。(4分)9学了本单元的课文，我认识了这些可爱的动物：_、_、_和_。我最喜欢_，从他的身上我懂得了_的道理。(6分)四、阅读检阅台。(10分)绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。10小麻雀分别向_、_、_和_拜师求学。(4分)11小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为_。(2分)12我觉得小麻雀是一只_的麻雀。(2分)13你准备怎样学本领？(2分)_五、习作百花园。(20分)14仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。结束时间：_参考答案：第7单元达标检测卷一、1.D2商店星期最后买卖遇到泉水3示例：扁豆编织冬天终于4fnhunfnmio一部分表示这个字的读音拉二胡5. 摆擦倒拎弹钢琴玻璃桌椅水桶垃圾6(1)示例：大象的腿像四根柱子似的竖立着。(2)青蛙想，这么好的地方，不能卖掉。二、示例：7.吃人树这种树的树枝如蛇一样，只要你一碰它，它就会缠住你不放。斑马斑马睡觉从不躺下，总是站着睡觉。三、8.六立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨9蜘蛛大象青蛙小毛虫示例：青蛙做事要勤劳，才能把事情做好四、10.老鹰鸵鸟鸭子百灵鸟11小麻雀怕累，不能吃苦12.怕苦怕累13示例：不怕困难，勤学苦练。五、14.思路导航：在写的时候，想象一下会是在哪里，有哪些小动物，可能发生了一件什么事，描述清楚图上的内容，写出自己的理解。例文：聪明的小熊春天来了，温暖的阳光照耀着森林，森林里的小动物们高兴极了，他们纷纷走出了家门。小鸟快乐地飞着，高兴地唱着歌儿。小熊、小象、小猴子和小鸭子玩起了捉迷藏的游戏。突然，“哎呀”一声，小鸭子不小心掉进了一个大坑里。坑很深，他怎么都爬不上来。小动物们非常着急，纷纷想办法救他。小猴子折了一根树枝，小象把鼻子伸进了坑里，可是他们都够不着小鸭子。这时，小熊看到了旁边的小河，眼珠一转，说道：“我想到办法了。”说完，他跑回家拿来一个水桶，开始从小河里提水往坑里倒。同伴们见了，也纷纷过来帮忙。过了一会儿，坑里灌满了水，小鸭子浮了上来，游出了大坑。同伴们纷纷夸奖小熊聪明。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。第一类：写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到：1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看法。第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些