必修三-3-1-植物生长素的发现

第1节植物生长素的发现,生物必修3稳态与环境,向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,植物无神经系统和血液循环，如何调节生长发育？,1.达尔文的实验：,禾本科植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,胚芽鞘,实验选材胚芽鞘,1.达尔文的实验：,不生长不弯曲,生长不弯曲,生长弯曲,生长弯曲,根据可以得出胚芽鞘的弯曲生长与有关；根据可以得出胚芽鞘感受光的部位是；根据实验得出引起弯曲生长的外因刺激是，根据而弯曲生长的部位是。,尖端,尖端,尖端下部,单侧光,黑暗,生长不弯曲,结论：胚芽鞘尖端接受单侧光的刺激，向下传递某种“影响”。,2.詹森的实验：,结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。,琼脂片,3.拜尔的实验：,结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。,总结,尖端产生的刺激可能是一种化学物质。弯曲生长是因为这种化学物质的分布不均匀。,4.温特的实验：,结论：胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的。温特将其命名为生长素（Auxin）,实验组,生长弯曲,不生长不弯曲,对照组,净琼脂块,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人的尿液中分离出了具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）,1946年，才从高等植物中分离出生长素，并确定它就是IAA，除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,四个“部位”：,生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下部,尖端下部,生长素发现过程的总结,科学实验原则：,对照原则、单一变量原则,植物向光性的解释？,单侧光只影响生长素的，不影响生长素的。琼脂块无感光作用。,植物向光性原因的小结,分布,合成,外因：内因：,=,单侧光照射,生长素分布不均匀(背光侧多向光侧少),生长素向背光侧运输,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_，称植物激素。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素,植物激素,比较：植物激素和动物激素（P练50）,直立生长,不弯曲不生长,直立生长,向右弯曲生长,向右弯曲生长,课堂反馈,学以致用,ABCDE,2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）,答：A：向光源弯曲生长,B：背光源弯曲生长,C：不生长不弯曲,D：直立生长,E：向光源弯曲生长,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）,B,固定光源,拓展：弯曲生长可能有几种原因,单侧光照射,物质分布不均匀,生长素背光运输,向光侧：IAA少背光侧：IAA多,长得慢长得快,生长抑制物,向光侧：抑制物多背光侧：抑制物少,长得慢长得快,光导致IAA分解,向光侧：IAA少背光侧：IAA多,长得慢长得快,实验设计：证明植物的弯曲生长，到底是由于向光一侧IAA分解、还是由于IAA向背光侧运输造成的？,1.合成部位：2.分布：3.运输：,集中分布在生长旺盛的部位,形态学上端形态学下端,非极性运输：,极性运输：,横向运输：,单向刺激下从一侧向另一侧运输,成熟组织中韧皮部,（主动运输）,幼嫩的芽、叶、发育中的种子,重力：近地侧远地侧,单侧光：背光侧向光侧,光,在外界的单向刺激(单侧光、重力)作用下。,横向运输：,离心力：P练51,背光运输,2,形态学上端,形态学下端,极性运输：,植物体内从形态学上端向形态学下端运输,形态学上端,3,4,形态学下端,上端,下端,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,运输方向,运输方向,胚芽鞘尖端,表示在单侧光刺激下生长素产生的（）,表示从形态学上端向形态学下端的（）,判断胚芽鞘是否弯曲生长，要看胚芽鞘下端生长素分布是否均匀，而下端生长素的分布是否均匀则取决于尖端是否存在生长素的横向运输。,胚芽鞘尖端下段,较多生长较快,较少生长较慢,横向运输,极性运输,学以致用,技能训练：p49,1.讨论：2.实验方案：,实验组,对照组,上端,下,上,上端,下,上,直立生长向光生长,直立生长向光(小孔)生长,植物向性运动图解分析（重点）,向右侧生长直立生长向光生长向光生长,直立生长向左侧生长中IAA的含量：abc，bc,直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长,中IAA含量及作用：abcd，都促进水平生长：abcd，a、c、d促进生长，b抑制生长。,1.对胚芽鞘A做如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是（）,AQ处向左BQ处向右CP处向右D不弯曲,D,2.如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒；或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）,A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C向右弯