资料生长素的发现

植物的激素调节,3.1植物生长素的发现,考纲内容及要求：,植物生长素的发现和作用II,学习目标：1.概述植物生长素的发现；2.解释植物向光性；3.说明生长素的产生、合成及运输；4.能够设计、分析生长素的相关实验。,前人的探索,19世纪末，达尔文1910年，鲍森詹森1914年，拜尔1928年，温特,一、生长素的发现过程,单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，叫做胚芽鞘。可保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。,实验材料：,1.19世纪末，达尔文实验,一、生长素的发现过程,胚芽鞘,金丝雀虉草的胚芽鞘,一、生长素的发现过程1.19世纪末，达尔文实验（实验图）实验材料：外界环境刺激：,实验实验实验实验图1图2图3图4,单侧光,胚芽鞘,一、生长素的发现过程,实验实验实验实验图1图2图3图4,条件：,单侧光,去掉顶尖,锡箔罩上尖端,锡箔罩上尖端下面,外界环境刺激：,单侧光,现象：,向光弯曲,不生长,直立生长,向光弯曲,思考：请把达尔文四个实验的条件和现象进行分析和比较，得出你的结论。,一、生长素的发现过程,实验实验实验实验图1图2图3图4,外界环境刺激：,实验和说明：,胚芽鞘尖端与植物向光生长有关,单侧光,一、生长素的发现过程,实验实验实验实验图1图2图3图4,实验和说明：,胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射有关,外界环境刺激：,单侧光,一、生长素的发现过程,实验实验实验实验图1图2图3图4,实验、和说明：,胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端而不是下部,外界环境刺激：,单侧光,一、生长素的发现过程,实验实验实验实验图1图2图3图4,外界环境刺激：,单侧光,胚芽鞘的弯曲部位（某种刺激的作用部位）是_。,尖端下部,一、生长素的发现过程,实验实验实验实验图1图2图3图4,外界环境刺激：,单侧光,达尔文的推想：单侧光照射使胚芽鞘的产生，当这种影响传递到下部的伸长区时，会造成面比面生长快，因而出现向光性弯曲。,尖端,某种影响,背光,向光,一、生长素的发现过程21910年鲍森.詹森的实验,胚芽鞘的尖端产生的某种影响可以透过传递给下面一段。,实验步骤,实验现象,实验结论,琼脂片,关键的思路:将尖端与尖端下部隔开,看看下部还是否继续弯曲生长,一、生长素的发现过程21910年詹森的实验,思考：（1）胚芽鞘产生的影响能否通过其他物质？,增加一组对照实验：在尖端和下部中间放上一块不透水的塑料薄片或云母片。,一、生长素的发现过程21910年詹森的实验,思考：（2）如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片，胚芽鞘生长情况应是。,不生长,向光性的研究结束了吗?你觉得还有问题需要继续探究吗?,既然影响向下传递了，为何会出现背光侧生长快,向光侧生长慢,导致弯曲生长了呢？,一、生长素的发现过程31914年拜尔的实验,实验步骤：,实验现象,实验结论：,胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的某种影响在其下面一段分布_造成的。,不均匀,黑暗条件下,巧妙之处:人为模拟刺激分布不均,一、生长素的发现过程31914年拜尔的实验,思考：本实验可初步证明，顶尖产生的影响可能是一种物质，这种物质的分布造成了胚芽鞘的向的一侧弯曲生长。,化学,不均匀,分布较少,黑暗,黑暗,一、生长素的发现过程41928年温特的实验,实验步骤,实验结论,进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种物质。这种物质并能运输和促进温特把这种物质命名为_。,生长素,化学,向下,植物的生长,思考与讨论:结论是否可靠?,一、生长素的发现过程41928年温特的实验证明,实验组,对照组,空白对照,一、生长素的发现过程41928年温特的实验证明,分析：下面A、B两个胚芽鞘的生长情况：A_；B_。,向右弯曲生长,不生长,一、生长素的发现过程5生长素究竟是什么？,直到1931年科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质（IAA）。1946年，人们从高等植物中分离出，并确认它就是胚芽鞘尖端所产生的化学物质，也就是IAA，它能促进植物的生长发育。在植物体内除了吲哚乙酸（IAA）具有促进植物生长的功能外，还有具有生长素效应的物质（PAA）和（IBA）。,吲哚乙酸,吲哚乙酸,苯乙酸,吲哚丁酸,生长素产生的部位：_；促进生长的部位：_；感光的部位：_；向光弯曲的部分：_；生长素的化学成分：_。,吲哚乙酸,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下一段,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下一段,相关实验结论小结：,如何解释植物向光性的原因呢？,光不影响生长素的产生，而是影响生长素的横向运输.,尖端：产生生长素，能感光（生长素横向运输：向光侧背光侧）,尖端下部伸长区：生长部位。不能感光，生长素只可纵向向下运输,胚芽鞘尖端的生长素为什么会分布不均匀呢？,光,结论:单侧光照射，生长素由向光侧向背光侧进行横向运输，导致生长素分布不均匀（背光侧多于向光侧）。,生长素的发现过程,正式确认吲哚乙酸（IAA),生长素,顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,刺激,尖端,单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部，造成背光面比向光面生长快。,尖端以下部位,植物激素与动物激素的比较：,植物激素：由植物体内产生，能从_运送到_，,对植物的生长发育有显著影响的_有机物。,产生部位,作用部位,微量,小结：,1、产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,2、分布：,植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如：芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,二、生长素的的产生、分布和运输,来源：由色氨酸转变而来,（1）产生部位积累部位，如顶芽侧芽，分生区伸长区。（2）生长旺盛部位衰老部位，如生长点老根,3、运输方向：,（1）极性运输：发生部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中方向：只能从形态学上端运输到形态学下端方式：主动运输。,（2）非极性运输在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部的筛管进行非极性运输,（3）横向运输,离心作用,单侧光,重力,单侧光照射：在极性运输的同时产生了一定程度的横向运输，使背光侧比向光侧分布多重力的影响：植物近地侧比背地侧分布多。离心力的影响：生长素的分布也出现不均匀现象,在一些细胞分裂特别旺盛的地方，受外界某些刺激的影响产生横向运输,知识应用：分析植物向光性的原因？,三、与植物生长素有关的实验设计,小组合作讨论：设计实验1.如何验证生长素的极性运输只能从形态学的上端向形态学的下端运输？实验材料：胚芽鞘琼脂块等2.如何验证尖端生长素的横向运输？实验材料：胚芽鞘琼脂块云母片等,思考：如何证明极性运输的存在？,课本49页,ABCDE,请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）,答：A图胚芽鞘向右弯