四川省大英县育才中学高中语文 2 祝福课件 新人教版必修3.ppt

散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集：华盖集且介亭杂文,鲁迅作品,当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。去罢，野草，连着我的题辞！,小说集1、呐喊，如故乡、社戏、孔乙己、狂人日记、药、阿q正传2、彷徨，祝福是第一篇3、故事新编,中国现代小说在鲁迅手中开始，又在鲁迅手中成熟，这在历史上是一种不多见的现象。,在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的。呐喊自序,彷徨：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,祝福,鲁迅,学习目标人物：肖像、语言情节：顺序、冲突环境：社会、自然主题,阅读全文，按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声”的顺序把全文分为六部分。,情节内容,序幕开端发展高潮结局尾声,祝福景象与鲁四老爷祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂凄然死去祝福景象和我的感受,倒叙,顺序,哪一句是在结构上取承上启下，显示由倒叙转为顺序的？,“然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联成一片了。”,为什么倒叙？设置悬念，有吸引力把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比,祥林嫂的春天和冬天,丈夫小十岁，丈夫死，婆婆厉,逃出婆家，在鲁家做工，满足，有笑影，白胖了,被婆家卖掉拼死反抗,再婚：没婆婆丈夫有力气有房子生儿子胖了,丈夫死了，儿子被狼吃了她又流落到鲁四老爷家做工被鲁镇人歧视、对地狱的恐惧,捐门槛赎罪神气很舒畅,参加祭祀仍被拒绝，惴惴的，头发也花白了，最终被赶出鲁家，沦为乞丐。带着疑问和恐惧贫困而死,祥林嫂肖像描写,初到鲁镇,再到鲁镇,问灵魂,脸色,给人映象,衣着饰物,眼睛,两颊,黄中带黑,瘦削不堪,间或一轮,痛苦麻木,空破碗烂竹竿,青黄,红的,顺着,白头绳乌裙蓝夹袄月白背心,青黄,消失血色,顺着泪痕没有先前精神,同上,不精神,本分忠厚有生命力,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。鲁迅,请把描写祥林嫂眼神的句子勾出来，说说哪一次眼神触动了你。,初到鲁镇,再到鲁镇,讲阿毛故事,捐门槛,祝福被拒,行乞,问有无灵魂,顺着眼,善良、安分,顺着眼，眼角带着泪痕,再受打击，内心痛苦,直着眼，瞪着眼,精神有些麻木,分外有神,又有希望,失神,再受打击,眼珠间或一轮,麻木,忽然发光,一丝希望,对话,特点,与我对话灵魂有无,恐惧、绝望,对四婶讲阿毛,痛苦、自责,对大家讲阿毛,麻木、空虚,与柳妈的对话,陷入恐惧,语言描写,鲁四老爷,柳妈,我,四婶,谁是杀害祥林嫂的凶手?,她的婆婆,鲁镇平民,面对不幸的遭遇，祥林嫂有没有反抗精神？,逃撞捐问死,被抓被嘲笑被嫌弃说不清骂、淡然,从一而终相信鬼神,臣服自己的命运悲哀反抗自己的命运悲壮,许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。,政权、神权、族权、夫权,谁是杀害祥林嫂的凶手?,悲剧的土壤,祝福的景象四叔的书房各色人,封闭的社会、吃人的礼教、受此压迫又用此压迫他人,冷酷的社会环境,为什么让祥林嫂死在“雪天”？,冷、乱、静阴暗压抑窒息人物形象凄凉！渲染悲剧气氛！深化主题（批判吃人的社会）！,凄凉的自然环境,真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！,小说为何以祝福为题？,1、小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密