植物生长素的发现课件

2,学习目标：1.理解植物生长素的发现过程及实验设计方法。2.理解植物产生向光性的机理及生长素的运输方式。,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象,1、向光性,向性运动：向光性、向地性、向水性等,胚芽鞘,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。,一、生长素的发现过程,（一）、达尓文的向光性实验,实验结论：,具有向光性,实验结论：,具有向光性,不生长也不弯曲,切去胚芽鞘的尖端，单侧光照射,实验结论：,向光性可能与尖端有关,实验结论：,向光性可能与尖端有关,胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩起来，单侧光照射,实验结论：,感受光刺激的部位在尖端,用锡箔遮住胚芽鞘尖端下面一段，给予单侧光照射,实验结论：,弯曲部位在尖端下面,弯向光源生长,思考讨论:,分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么?,弯向光源生长,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。,胚芽鞘尖端产生的称作什么?在哪里产生？传到了哪里？,结论：,这种刺激是什么?会不会是一种物质？,结论：“刺激”可以透过琼脂块传递给下部,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的,（四）温特的实验,1934年，荷兰科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。,直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,温特把这种物质命名为生长素,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,植物向光性的原因,向光性原因：在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，,向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。,生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的总结,1.看是否有生长素（内生、外源）。2.看生长素分布是否均匀，若均匀则直立生长，若不均匀则弯向浓度低的一侧生长。,如何判断植物生长状况,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,植物激素的概念,生长素的产生部位：,生长素的分布：,运输特点：,主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素,大多集中在生长旺盛的部位,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,横向运输,影响因素（单侧光、重力）,二、生长素的产生、运输和分布,从植物体形态学_向形态学_运输,非极性运输,极性运输,成熟组织中,运输方式：主动运输,上端,下端,1880，达尔文1910，詹森1914，拜尔1928，温特,课堂小结：,生长素的产生、运输、和分布,1、下列不属于植物向性运动的是（）A、植物的根向肥料较多的地方生长B、植物的根向地心方向生长C、含羞草的小叶受触摸合拢D、植物向光生长,2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端,C,B,反馈练习,3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）,B,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓