九年级历史与社会全册 第二单元 第一课 第一框 一道难解的题课件2 人教版.ppt

人口、资源、环境与发展,世界的人口、资源、环境与发展,中国的人口、资源、环境与发展,解决问题的对策,世界的人口问题中国的人口问题解决人口问题的对策,世界的资源问题中国的资源问题解决资源问题的对策,世界的环境问题中国的环境问题解决环境问题的对策,第一课人类只有一个地球,视觉冲突,视觉冲突,地球母亲流泪了她敲响了警钟,例证,1998年长江特大洪水,开动脑筋,造成1998年长江特大洪水的原因是什么？,原因分析：,1.盲目围湖造田，其结果是长江中下游湖泊面积大幅度缩减；,2.长江上游森林生态系统遭受长期持续的严重破坏，使得水土流失加剧；,有自然因素，但更重要的是人为因素。,3.不合理的水利建设对江河产生的负面生态效应，使天然水面受限、河道淤积加重，河床堤坝争相提高的恶性循环。,原因分析：,围垦湖泊,土地资源压力加重,人口增多,环境灾害,发展面临困境,可见，人口、资源、环境与发展之间，存在着重重矛盾。,湖泊调蓄能力下降,pred问题：,人口（population）、资源（resources）、环境（environment）与发展（development）问题，简称pred问题。,人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等。,pred问题有什么表现？,从历史记载中考证,阿吞：旭日初升的太阳神，外形为红色日盘，光线末端是手。,开动脑筋,太阳给人类万物以光明与温暖，对于农作物和人类生存有着直接意义，人们意识到，没有太阳，人类万物就无法生存与繁衍。,p47古埃及人为什么要崇拜太阳呢？,一方面：那时的人们对大自然充满了恐惧；另一方面：大自然赐予他们必要的生活资料；,开动脑筋,说明了农业文明早期人类认识水平低下、生产技术较为落后，无力掌握自然规律和抗拒自然灾害，因此产生了这样一种朴素的环境观。,对大自然的崇拜说明了什么？,开动脑筋,弋射收获图,这一时期，人与自然的关系是怎样的？,请描述你所见到的景象？,人口不多，人们从事农业生产，在一定程度上改造着自然。,p47,人类的创造,长虹卧波,高峡出平湖,现代都市,p47思考题,一般来说，人类在农业文明早期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“崇拜”“顺从”。在农业文明较为发达的地区，人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观，如梯田等。到了工业文明时期，人类可以比较自由地凭借自己的意志来“征服”和“改造”自然。但随之而来的人地关系紧张化，迫使人类反思自己的行为，寻求人地协调的发展道路。,从历史记载中考证,从历史记载中考证,农业文明早期农业文明较发达时期工业文明时代,崇拜、顺从,改造,征服、改造,协调,开动脑筋,不同的文明发展时期，遇到的人口、资源、环境问题一样吗？为什么这些问题会变得越来越复杂，根据所给的资料，说说其中的道理。,不一样随着人类社会的发展以及人口的增多，这三者之间的关系也越来越复杂，矛盾也越来越激烈。主要是由于经济的发展，特别是工业生产的发展和人口的增加等。,以前的塔里木河,现在的塔里木河,从现实社会中感悟,p49思考题,塔里木河流经地区的自然环境特点:塔里木河流经塔里木盆地,地处亚欧大陆深处,远离海洋，周围高大山脉环绕，气候极端干旱少雨，地面大部分地区被流动沙丘覆盖。塔里木河流域的城市在分布上的特点和原因：特点：塔里木河流域的城市主要集中在河流两侧；原因：塔里木河水为城市的兴起与发展提供了必要的水源。,从现实社会中感悟,塔里木河的萎缩和流域内生态环境的恶化除了部分自然因素外，人为因素居主导地位。,人口增长,人均耕地减少,人均占有资源减少,破坏植被，开垦荒地,无序无节制地引水,生态环境恶化，河流萎缩,p49思考题,简要分析塔里木河萎缩和流域内生态环境恶化的原因：,从现实社会中感悟,从现实社会中感悟,治理方案一，可以最大可能地减少中游水资源的蒸发和流失，保证下游水量。但是耗资巨大，管理难度较大，而且还会对中游地区生态环境造成较大影响，不能从根本上解决目前塔里木河流存在的问题。治理方案二，是一个综合了人口、资源、环境等多方面因素的方案，从政策、工程、生态建设等多个层次着手解决问题，在目前的实践中已初步获得了较好的综合效益。,如果采纳了建议一，会给塔里木河的中游和下游带来哪些影响？如果采纳了建议二，又会给塔里木河带来哪些影响？你更倾向于哪种建议？简要说明你的理由。,p49思考题,pred问题：,面对当代世界“发展”的主题，如何协调人口