高中语文 第4单元 推荐作品 方山子传课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》.ppt

成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版中国古代诗歌散文欣赏,第四单元,创造形象诗文有别,推荐作品方山子传,第四单元,【解析】本题考查文言虚词“其”的用法。a、c、d三项中的“其”都是代词。b项中的“其”，是副词，表期望语气。可联系伶官传序中的“尔其无忘乃父之志”来理解。【答案】b【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为b级。考试大纲要求掌握的18个文言虚词一定要个个落实，把握常用意义和用法，兼顾特殊意义和用法。课文是虚词运用的典范，重点的文章一定要反复吟咏体味。,1诵读课文，掌握文章内容。2学习文章写人的方法。,6走近作者苏轼见第二单元“推荐作品”作者介绍。7了解背景元丰三年，苏轼因“乌台诗案”贬官黄州，与陈慥不期而遇。发现这位当年“使酒好剑”、有五陵年少作风的豪侠，如今竟成了“庵居蔬食”的隐士，苏轼“耸然异之”之余，乃为之作传。文中借方山子有才而“终不遇”，来寄托自己的身世之感，既把陈慥写得形神俱出，更有“借他人酒杯，浇自己块垒”的旨意。,(一)自主思悟1第段介绍了什么内容？_答：(1)方山子的生平：少年血气方刚，一身侠气；成年折节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁于光、黄间。(2)方山子的晚年生活：生活极为清苦庵居蔬食、徒步往来山中；不与外界交往不与世相闻、人莫识也；穿戴奇特所著帽，方耸而高。总的来说第段简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。,2第段在介绍方山子的生平时侧重介绍了他的哪个时期？为什么要这样安排？_答：侧重介绍了他的晚年时期。方山子的晚年生活和行为习惯与众不同。作者一开头就推出这样一个奇特的人，自然能引起读者极大的兴趣，增强了文章的吸引力。同时，方山子的晚年生活也是最能代表他的性格与志趣的，而且与作者的遭遇和心境相符。,3第段用妻子、孩子和奴婢的神态来写方山子的生活，运用了什么手法？_答：烘托，从侧面写出方山子的生活看似萧条，却很怡然自得。,4为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？_答：这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗的熟悉，因为他是过来人，所以见怪不惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。,(二)深入探究1作者为何“耸然异之”，继而独念少年方山子意气风发之状？方山子的表现不似常人，有点超乎寻常，因而作者“耸然异之”；又因在其家看到“环堵萧然”的景象，这使作者自然联想到少年方山子，使前后形成对比，突出了当下方山子淡泊的心态个性。,2第、段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，现在的方山子和此前的方山子判若两人，到底是什么原因让方山子发生了这么大的转变？以前的方山子：“少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之”“使酒好剑，用财如粪土”；“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世”。现在的方山子：“遁于光、黄间”；“庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也”。这种巨大的转变的原因是：“终不遇”。一个豪杰之士却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。,3第段为什么要交代方山子的家世背景？为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接以“此岂无得而然哉”加以赞赏。4文章结尾说到光、黄间的其他异人，有何作用？最后作者以光、黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人的欣赏与向往之情。,7下列句子句式特点相同的两项是()a此吾故人陈慥季常也。b何为而在此？c刘备天下枭雄。d而君幸于赵王。【答案】ac(都是判断句),8下列句子翻译不正确的一项是()a方山子亦矍然，问余所以至此者。方山子也很惊讶，询问我到这里来的原因。b余既耸然异之。我对此已经感到十分惊异。c方山子怒马独出，一发得之。方山子十分生气地打马独自跑出，一箭就射中飞鹊。d使从事于其间，今已显闻。假如他能置身官场，现在也已经显达闻名。【答案】c(“怒”不是生气，是奋起，突起。),9下列对文章理解不正确的一项是()a文章开头先点明方山子是一位隐士，接着说明他隐居的原因：他从年轻时就仰慕古代的大侠，而乡里的那些游侠之士都尊奉他。b方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。c“萧然”与“自得”的对比写出了全家人的豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子的独特人格魅力。,d第4自然段通过补叙方山子年轻时的情形，与眼前的隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子的独特。【答案】a(方山子隐居的重要原因是“欲以此驰骋当世，然终不遇”),10本文从哪些方面描写方山子的奇异？下面叙述不正确的一项是()a方山子与常人不同的生活道路：少年血气方刚，一身侠气；成年折节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁