全球气压带风带季节移动

,大方县实验高级中学,高三地理组马佳宾2017年10月19日,大方县实验高级中学,向善立德,笃学进取,地面冷热不均引起大气的运动形成热力环流，太阳辐射在地表分布不均，那么是否存在全球范围的大气运动呢？,大方县实验高级中学,向善立德,笃学进取,具有全球性的有规律的大气运动，通常称为大气环流。大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布,大方县实验高级中学,目录,Contents,全球气压带和风带的分布及影响,大方县实验高级中学,Part1,01,向善立德,笃学进取,思考,地球表面什么地方受热较多?地球表面什么地方受热较少?,热,冷,大方县实验高级中学,Part2,02,向善立德,笃学进取,假设条件：1.地球不自转；2.地表性质均一；3.太阳直射赤道。,-单圈环流,大方县实验高级中学,Part3,03,向善立德,笃学进取,赤道温度高，极地温度低,单圈环流,想一想：,现实中，赤道和极地之间的热力环流是否存在？,大方县实验高级中学,Part5,05,向善立德,笃学进取,考虑地球自转、地表均一、太阳直射点在赤道上,1,2,3,副热带高压带,4,东北信风带,5,6,7,8,9,极锋,副极地低压带,10,大方县实验高级中学,Part6,06,向善立德,笃学进取,大方县实验高级中学,Part7,07,向善立德,笃学进取,地球上的气压带和风带,赤道低压带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,盛,行,西,风,极地东风,大方县实验高级中学,Part8,08,向善立德,笃学进取,气压带和风带的成因及特点,00附近,300附近,600附近,900附近,赤道低气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,极地高气压带,热力原因热低压,上升,湿热,动力原因热高压,下沉,干热,动力原因冷低压,上升,温湿,热力原因冷高压,下沉,冷干,大方县实验高级中学,Part9,09,向善立德,笃学进取,信风,副热带高压指向赤道低压,干燥,中纬西风,副热带高压指向副极地低压,温湿,极地东风,极地高压指向副极地低压,冷干,大方县实验高级中学,Part10,10,向善立德,笃学进取,6634N,2326N,0,2326S,6634S,由于太阳辐射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大致夏季北移，冬季南移。,大方县实验高级中学,Part11,11,向善立德,笃学进取,上面我们看到的气压带和风带分布，是不考虑海陆分布和地形影响的理想模式。由于海陆分布等影响，大气环流实际情况比理想模式要复杂的多。,大方县实验高级中学,Part12,12,向善立德,笃学进取,二、海陆分布对大气环流的影响,北半球冬季气压中心,副极地低气压带,亚洲高压,阿留申低压,冰岛低压,冬季，大陆降温比海洋快，大陆形成冷高压.副极地低压带被大陆的冷高压切断,大方县实验高级中学,Part13,13,向善立德,笃学进取,北半球夏季气压中心,副热带高气压带,印度低压,夏威夷高压,亚速尔高压,夏季，大陆增温比海洋快，大陆形成热低压夏季，副热带高气压被大陆的热低压切断,大方县实验高级中学,Part14,14,向善立德,笃学进取,1、分布：,2、成因：,海陆热力性质差异,夏季，大陆升温比海洋快，大陆形成热低压,冬季，大陆降温比海洋快，大陆形成冷高压,南半球带状分布,大方县实验高级中学,Part15,15,向善立德,笃学进取,高、低气压中心的季节变化,一月,副极地低气压带,七月,副热带高气压带,-北半球气压带分裂成一个个高、低气压中心-南半球气压带基本成带状分布（南半球海洋占优）,大方县实验高级中学,Part16,16,向善立德,笃学进取,读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是(),A甲点位于30N附近B乙点位于30NC是冷性气流D盛行西南风,A,大方县实验高级中学,Part17,17,向善立德,笃学进取,读图回答下列问题：（1）图中字母代表的气压带名称：A,B,C.（2）图中所示气压带和风带是（南、北）半球，(3)图中字母代表的风带名称：F,（4）E处风带的风向是，,赤道低气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,南,盛行西风带,东南信风,大方县实验高级中学,Part18,18,向善立德,笃学进取,读图，回答34题。3若上图表示热力环流形势，则a地与b地的气压(P)和气温(T)的大小关系是()APaPb；TaTbBPaPb；TaTbCPaPb；TaTbDPaPb；TaTb4若图示地区在北半球，理论上，c、d两地间的稳定水平气流方向(风向)为()A南风B东北风C东风D西南风,A,C,大方县实验高级中学,Part19,19,向善立德,笃学进取,（2011江苏高考)图2是某区域某时地面天气简略。读图回答5题5图中M地的风向是（）东北东南西北西南,C,大方县实验高级中学,Part7,07,向善立德,笃学进取,右图中箭头表示地球的自转方向，表示气压带，表示风带，据图完成12题。1图中字母a所表示的气压带是()A赤道低气压带B副热带高气压带C副极地低气压带D极地高气压带2图中字母b所示风带的风向是()A.东北风B.西北风C.东南风D.西南风,B,B,大方县实验高级中学,Part20,20,向善立德,笃学进取,(2010年高考江苏卷)2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。下图为火山喷发图片。回答17题。17、导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是()A副热带高气压带和西风B副极地低气压带和西风C副热带高气压带和东北风D副极地低气压带和东北风,B,大方县实验高级中学,Part21,21,向善立德,笃学进取,三、季风环流,甲,乙,思考：1)甲、乙两图，哪幅属于1月？哪幅属于7月？说出判断理由。2)为什么会出现上述两图中的气压与风向的分布？,大方县实验高级中学,Part22,22,向善立德,笃学进取,大方县实验高级中学,Part23,23,向善立德,笃学进取,1、概念：,大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，成为季风。,2、主要成因：,海陆热力性质差异，导致冬夏间海陆气压中心的季节变化,3、分布：,典型地区东亚和南亚,大方县实验高级中学,Part24,24,向善立德,笃学进取,三、季风环流,（一）、东亚季风,1、形成原因：海陆热力性质差异（太平洋是世界最大的海洋，亚欧大陆是世界最大大陆，东亚居于两者之间，海陆热力性质差异比其他任何地方都显著，所以，海陆热力性质差异引起的季风，在东亚最为典型。,2、东亚季风的范围：,我国东部、朝鲜半岛和日本,大方县实验高级中学,Part25,25,向善立德,笃学进取,东亚季风环流,冬季,低,西北季风,大方县实验高级中学,Part26,26,向善立德,笃学进取,夏季,低,高,东南季风,3、风向：,夏季：东南季风源地：太平洋,冬季：西北季风,大方县实验高级中学,Part27,27,向善立德,笃学进取,（二）、南亚季风,1、形成原因：,（1）：海陆热力性质差异（冬季）,（2）：气压带、风带位置的季节移动（夏季）南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力影响下向右偏转而成,2、南亚季风的分布：,印度半岛、我国西南地区（夏季）,大方县实验高级中学,Part28,28,向善立德,笃学进取,南亚季风环流,冬季,高,低,东北季风,大方县实验高级中学,Part29,29,向善立德,笃学进取,0,西南季风,3、风向：,夏季：西南季风（气压带、风带位置移动,冬季：东北季风（海陆热力性质差异）,大方县实验高级中学,Part30,30,向善立德,笃学进取,副极地低气压带,副热带高气压带,0,冬,冬,夏,海陆的热力性质差异,海陆的热力性质差异,气压带与风带的季节性位置移动,大方县实验高级中学,Part31,31,向善立德,笃学进取,大方县实验高级中学,Part32,32,向善立德,笃学进取,澳大利亚北部季风:夏季（1月）西北季风；冬季（7月）东南季风。,大方县实验高级中学,Part33,33,向善立德,笃学进取,总结：,西北季风,东北季风,海陆热力性质差异,东南季风,西南季风,海陆热力性质差异,气压带、风带位置的季节移动,大方县实验高级中学,Part34,34,向善立德,笃学进取,下图为亚洲某区域示意图。读图并回答1题。1、2011年2月乙国部分