高中语文 4.18 汉乐府两首课件 粤教版必修1.ppt

第四单元古典诗歌18汉乐府两首,栏目链接,乐府原是汉武帝刘彻开创设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀、召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来，其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。汉乐府包括两大部分：一部分是封建贵族文人所写的颂歌，是统治阶级祭天地和祖宗时的乐章，为帝王歌功颂德，祈福求寿。另一部分是从民间采集的歌词，即汉乐府民歌，多数是“感,作者简介,栏目链接,于哀乐，缘事而发”，广泛地反映了当时的社会现实，表现了劳动人民的生活和思想感情。本课所选的两首汉乐府诗，皆是无名氏所作，虽然在艺术水平上它们还算不上是最好的，但是却能够充分而动人地表达出当时普通人的内心情感。,作者简介,栏目链接,汉武帝时代创立乐府，采集赵、秦、楚各地的歌谣和乐谱，并交给宫中乐工整理，这些诗歌后来被称为“乐府诗”，简称“乐府”。乐府的新调子有两种：“楚声”和“新声”。屈原的辞是楚声的代表，新声出于西域和北狄的军歌。汉乐府诗以叙事为主。东汉时已有仿作整齐的五言诗，到了汉末，五言诗的创作就多了起来，其中成就最高的是古诗十九首。古诗十九首不在字面上下工夫，而是自然达意，委婉尽情，合于所谓“温柔敦厚”的诗教。,汉乐府,栏目链接,栏目链接,1注音,y,y,s,wi,yn,栏目链接,y,xi,y,wi,栏目链接,2通假字,(1)上邪_(2)展转不可见_,“邪”通“耶”，感叹词,“展转”通“辗转”，这里指丈夫在他乡各地漂泊，,一说是思妇梦醒后翻来覆去，反复思念,栏目链接,3.解释词义,动词，断，断绝,副词，极，非常,形容词，高超、绝妙,形容词，走不通的、没有出路的,栏目链接,名词，书信,动词，写,名词，纸条、字条,栏目链接,动词，问讯、告诉讯息,动词，讲,动词，说,名词，言论、学说,栏目链接,名词，早晨,名词，平素、过去,副词，才,代词，你、你的,判断词，是、就是,栏目链接,4指出加点词的活用类型并释义,(1)冬雷震震_(2)夏雨雪_,名词作动词，降下，落下,名词作动词，打雷,栏目链接,5古今异义,(1)长跪读素书古义：_今义：长时间地跪着不起(2)绵绵思远道古义：_今义：遥远的道路,古代坐姿，臀部离开脚跟而将腰身伸直。表示恭敬,课文指远行在外的丈夫,栏目链接,(3)入门各自媚古义：_今义：得到门径，初步学会,各回自己家门,栏目链接,栏目链接,精读探究,(1)请简析上邪中铺叙的作用。答：_,栏目链接,精读探究,答案：上邪虽然短小，用语直白，但用铺叙来表达主人公对爱情的忠贞，写得感天动地。山崩、江竭、冬雷、夏雪、天地合，五事迭用，一气呵成，有如大江潮涌、情满江海、势如破竹、志敌千军。,栏目链接,(2)为什么说上邪是“短章之神品”？答：_,精读探究,栏目链接,答案：本诗是一首情歌，主人公呼天为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之后，转而从“与君绝”的角度落墨，比平铺更有情味。主人公设想了五组奇特的自然变异，作为“与君绝”的条件。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇，根本不可能发生。这就把主人公至死不渝的爱情强调得无以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这种独特的抒情方式准确地表达了热恋中人特有的绝对化心理。深情奇想，确实是“短章之神品”。,精读探究,栏目链接,(3)“青青河边草，绵绵思远道。”这两句诗采用了什么手法？有什么效果？在全文中起什么作用？答：_,精读探究,栏目链接,答案:这两句诗运用了古诗中典型的比兴手法，使全诗显得意境深远，意蕴丰厚，意味隽永。同时，“绵绵思远道”领起下文，也为全诗奠定了凄婉哀怨、缠绵悱恻的感情基调。,精读探究,栏目链接,(4)秦观的踏莎行郴州旅舍中有“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”的诗句，“尺素”就指书信。饮马长城窟行中写了喜得“双鲤鱼”后读信的细节，有什么作用？答：_,精读探究,栏目链接,答案:作者最后用一个典型的读信的生活细节，来表现主人公的内心情怀。好不容易收到来信，却只是“上言加餐饭，下言长相忆”，偏偏没有一字提到归期，归家无期，更增添了女主人公的眷念之情。如此收尾，余味无穷。,精读探究,栏目链接,结构图解,栏目链接,写法赏析,上邪语言简短质朴、通俗易懂，采用直抒胸臆的手法，层层推进，来表示自己对爱情的坚贞之情。饮马长城窟行采用比兴手法使诗歌显得意味隽永；采用顶真手法，使语句上递下接，气势连贯。采用委婉细腻的手法，抒写女子对丈夫的无限思念。,栏目链接,主旨感悟,上邪是一首汉代的乐府诗歌，是一首感情真挚而热烈的