高中语文 第四节入乡问俗语言和文化课件 新人教版必修《语言文字应用》 .ppt

第四节入乡问俗语言和文化,语言的艺术,人文掌故,算命从前，有一个人很怕老婆。有一天，他趁老婆不在家的时候偷吃了一盒年糕。晚上被老婆发现了，把他狠狠地骂了一通，又罚跪到三更才准许睡觉。第二天，他越想越想不通，不知自己的命为什么这样不好，便到街上找算命先生给自己算算命。算命先生问：“请问贵庚多少？”他赶忙回答：“没有跪多久，只跪到三更。”算命先生道：“我不是问这个，我是问你年高几何？”他说：“我还敢偷吃几盒？我只吃了一盒。”,名句有约,1文章千古事，得失寸心知。(杜甫偶题)2横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼题西林壁)3欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕登鹳雀楼)4沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)5问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹观书有感),6人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头明月几时有)7会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)8竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼惠崇春江晚景)9不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰)10海日生残夜，江春入旧年。(王湾次北固山下),素材积累,2011感动中国年度人物跨越海峡的希望之翼张平宜颁奖词：蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。推选委员彭长城说：为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。,基础达标1下面各句中，用语不够得体的一句是()a看到您老98岁的高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。b今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春长驻，永远漂亮。c大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。d小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。,a,能力提升6有一篇调查报告提供了一些有趣的数字。调查者在各地大学里或附近的商店中观察两个人坐着单独说话时的情景，每次至少一小时，记下两人触摸对方的次数：英国首都伦敦0人次；美国佛罗里达州盖恩斯维尔2人次；法国首都巴黎10人次；波多黎各首府圣胡安100人次。这些数字本身很说明问题。那么，说明了什么问题呢？请总结。(20字以内)答：_,谈话双方身体接触多少因文化地域不同而各异。,真题演练13以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改写为若干较短的句子，使句意更清楚，行文更自然。(不能改变原意，可以增删、调换个别词语)俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。答：_,北约的绝大部分成员国是欧洲国家，是俄罗斯的近邻。对于俄罗斯到底走向何方，他们理所当然地极为关切。(原句中“北约”和“俄罗斯”要先分开来看，但陈述的主体是“北约”而不是“俄罗斯”),本节介绍了民族语言和民族文化之间的差异。本节内容没有直接与之相对应的高考考点。但有一些题目在内容上间接涉及这一方面的内容，新课标考纲中“现代文(论述类、说明类文本)阅读”中时有涉及。解答论述类文本阅读题的技巧1通读全文，整体感知。现代文阅读(必考)，要着眼于对整体内容的把握，迅速抓住文中提供的重要信息，把握整体文意，同时动笔画出关键词、句，以备解题之需。关键句主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子。关键词主要包括文章重点阐述的概念术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。,此外，对一些诸如“也许、可能、大概、如果(一旦)、部分(全部)、过去(将来)、目前、除了之外、唯一”等词语，阅读时也要用勾画、圈点等方法筛选出来。,2准确寻找，筛选提取。现代文阅读(必考)题的答案均在文中有相应的证据或明确暗示的信息点，因此，及时找到选项在原文中的位置，尽快确定作答范围，将大开方便之门。在准确定位之后需仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，筛选提取与答案相关的有效信息。筛选，就是联系阅读材料，依据试题要求，进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语或句子。筛选的范围可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。筛选的关键是找准与选项对应的原文。有时候可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。,3仔细对照，正确鉴别判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。对照时要特别注意范围大小、程度高低、数量多少、条件与结果、方法与目的、成就与问题、可能性与现实性。在细心对照的基础上，再经过一番分析、综合，就要根据题目要求对选项作出正确的判断，如选项的表达是否符合原文的意思，对概念、文句的理解是否准确，对原因的分析是否合理，对结论的推断是否正确，对要点的归纳是否全面从而排除错误选项，选出正确答案。,4比较选项，排除干扰项。综合分析近几年的高考语文试卷，现代文阅读(必考)题目设干扰项的方法主要有：(1)无中生有：原文中没有相应的表述或暗示，选项中的某些内容是命题者硬加进去的。(2)答非所问：尽管选项内容出自文章，但与题干毫不相干。(3)曲解原文：利用文中某一词语原有的多义性或某一短语的歧义性(这一词语或短语在原文中是无歧义的)，故意曲解原文意思。(4)偷换概念：选项中将原文词语用似是而非的非等值概念替换，常见方法是漏字、添字、换字、错位。,(5)源流倒置：选项在时间上将原文内容提前或滞后；在原因或条件与结果的关系上，将原文的因(或条件)果互换；在源流关系上，将“源流”互换。(6)以偏概全：即以片面的、局部的认识来概括整体。(7)转化失误：将某一个意思的句子转化成另一个句子时误将肯定变否定，否定变肯定，全称变特称，特称变全称，已然变未然，未然变已然，或然变必然，必然变或然。,排除法在现代文阅读(必考)中是十分有效的。因为作为选拔性考试，高考现代文阅读(必考)涉及较宽的知识面、较深的知识点和较高层次的艺术文化现象，给正面作答造成困难。命题者