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文档简介

小桥流水人家预习教案 小桥流水人家这篇课文主要描写了什么场景?作者想要表达什么样的思想感情呢?同学们不妨提前预习一下。下面是由的小桥流水人家预习教案，希望对您有用。 一、谈话导入，揭示课题 “我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者对故乡的哪些景致又久久不能忘怀呢? 板书课题：小桥流水人家 二、初读课文，感知内容 1.学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。 2.互相交流生字词的学习情况 3.指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”? 三、细读课文，体会情感 1.自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。感兴趣的同学还可以根据文中的描写画一画自己最喜欢的景致。 2.互相交流：作者故乡的这些景致给你怎样的感受?(那么美，那么自然。)你从这些景致描写中体会到作者的什么情感?(对故乡的无比热爱和怀念。) 3.请你通过朗读表达出你的感受。教师相机指导学生感情朗读 课文。 四、再读课文，体会表达方法 交流：作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的?(通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。)再读一读有关的句子。 这样写有什么好处(不空洞，更真实，更感人。) 教师点拨
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