初中生要讲究学习方法——中学生学习方法讲座(引言)ppt课件

.,初中生要讲究学习方法,中学生学习方法讲座,.,一、“怎么才能把学习搞好？”,“志不定，天下无可成之事。顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。”“科学的未来属于勤奋而又谦虚的一代。”“学贵有方”“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”这些至理名言正好回答了同学们提出的问题,.,一、“怎么才能把学习搞好？”,要想搞好学习主要靠：志向、毅力、勤奋、谦虚和科学的学习方法这几个重要因素。实际上，影响一个学生学习的因素还很多，如：身体健康状况、老师的德才水平、家长的教育水平、学习的环境条件、社会和集体的影响以及学习的基础等等。,.,一、“怎么才能把学习搞好？”,可以说，一个学生学习的效果，是上述各种因素综合作用的结果。每个时期，对每个学生来讲，总有一两个因素在起主要作用。如果，一个学生善于分析影响自己学习的各种因素，充分发挥有利因素，努力克服不利因素，那么，学习是一定能搞好的。,.,二、学习方法在学习中的重要作用,学习方法在学习中有重要作用，因为它是影响学习的各种因素中，最经常起作用，而又最不易引起重视的因素。“点石成金的故事”大家都很熟悉。它告诉我们：金子固然宝贵，但更重要的是获得金子的方法（点金术）。引伸到学习上来：知识和能力固然重要，但更重要的是获取知识和发展能力的方法，因此，我们要十分重视学习方法。,.,二、学习方法在学习中的重要作用,同学们可能都有这样的体会：那些不仅善于传授知识，而且重视培养学生能力和教给学生学习方法的老师，往往最受大家的尊重和欢迎。英国有一位社会学专家，曾经调查了几十位诺贝尔奖获得者。他们中间的大多数人认为，在学习期间，最重要的是学习导师怎样活动、怎样思考和怎样对待事物。他们都认为，掌握方法比掌握具体知识更重要。我想，这个成功的经验，是很值得每个中学生和家长考虑的。,.,三、什么叫学习方法,学习方法就是学习时所采用的手段、方式或途径。因此，只要你在学习，你就必然会采用一定的方法。正如要想过河，必然要“想怎么过河，是坐船还是搭桥”一样。实际上，学习不是有没有方法的问题，而是采用什么方法的问题，只有聪明和愚蠢、科学和不科学的区别。初一学生的任务就是要迅速学会科学的学习方法，抛弃不科学的学习方法。,.,课前预习浏览，自学尝试答题，找出不明白的问题。,有的学生搞预习。但是预习的方法也不一样，有的看起书来像看小说似的，就是发现了问题，也不爱动脑筋，等着老师上课时讲；有的看书时又动脑又动手，把新课中的旧概念、旧知识查个水落石出，并记在笔记本上，对书上的内容能认真思考，找出问题。显然，这两种预习方法的效果是不同的。,.,课上集中注意力，有目的听讲，跟上老师思路，适当做笔记。,有的学生只重视记笔记，不重视听讲思考，下课后笔记一大堆，问题也一大堆；有的边听边记，以听为主；有的不记笔记，边听课边在书上划重点；有的上课只是重点听老师讲课的思路。同样安静地上课，方法就有这么多种，效果自然也大不一样。,.,课后及时复习整理笔记，独立完成作业。,有的学生只是埋头做作业，作业一完，万事大吉，一身轻松；有的先回忆复习一下当天讲课的内容，然后看书，整理笔记，自认为充分理解了，才开始做作业。有的学生喜欢与同学一起做作业，边商量边做作业，遇到难题可以很快解决。有的学生习惯先尝试回忆、看书复习、整理笔记，再独立完成作业。当天各科作业完成后，还有计划地安排1小时左右的时间，按自己的需要和意愿开展学科预习、复习和自学。,.,此外，在看参考书、做习题、积极求教解难、阶段复习、考后分析等学习过程，也都存在着种种不同的学习方法。,我们说，科学的学习方法将给你带来事半功倍的高效率，带来学习的好成绩。而不科学的学习方法只能给你带来低效率和学习上的落后。优秀学生学习时主动、轻松和愉快，往往与他们科学的学习方法有关。,.,四、初步掌握一套科学的学习方法,例1：她已初步掌握了一套科学的学习方法。她把学习过程总结为：“课前预习，课上听讲，课后消化、阶段复习”四个环节，并指出“前三步是每天必做的事情，最后一步可以每星期一次或每章一次。在这四个环节中最重要的是消化，只有经过理解消化，知识才能真正成为自己的。”,（一）为什么有的学习好的学生成绩总是领先呢？,.,四、初步掌握一套科学的学习方法,例2：有一位初中学生，入学前没有学过英语，由于他学习刻苦，并掌握了一套符合记忆规律的学习方法，结果只用了两年多时间就超过了很多同学，英语成绩在年级里名列前茅。而大批入学前已学了六年英语的学生，远远不如这位“白手起家”的同学。我通过了解，发现主要的问题不是不用功，而是学习外语的方法不符合记忆的规律。,.,四、初步掌握一套科学的学习方法,例3，有一位同学，原来听讲很吃力，复习时要花很多时间，做作业也一样费劲，结果学习还是不行，压力很大。当他改进了学习方法后，被动的局面开始转变。他的总结中写道：“30分钟预习，改变了我的学习被动局面。”的确是这样，有时在学习方法上的一点改进，往往可以结束学习上的恶性循环，而使学习状况开始好转。,.,四、初步掌握一套科学的学习方法,可见，早重视学习方法，早采用科学的学习方法，就可以早受益。但由于科学的学习方法不可能一下子立竿见影，所以在检查学习中的问题时，经常被忽略。不少学生，学习成绩只要一下降，就只在延长学习时间和“硬拼”上找出路，这也可能会暂时起点作用，但终究是属于低效率的“蛮干”。而聪明的学生，则在学习知识、提高自己能力的过程中，不断地摸索适合本人特点的科学的学习方法。注意在勤奋的前提下，进一步从科学的学习方法中去抢时间，不但减轻了负担而且提高了学习的质量。,.,四、初步掌握一套科学的学习方法,实践证明，良好的学习方法将使每个学生的才能得到充分的发挥，越学越聪明，给每个学生带来的是高效率。而拙劣的学习方法，将阻塞才能的发挥，越学越死，给每个学生带来的是低效率。因此，迅速学会一套科学的学习方法，这是每个中学生亟待完成的重要任务。,.,（二）介绍一套“五段学习法”：“课前预习上课专心复习巩固独立作业系统总结”即“先预习，后听课；先复习，后作业，学完一段要有总结。”,.,四、初步掌握一套科学的学习方法,还要注意加强自己的课外学习，多接触生活，多参加社会、学校、社区、班级的各种文体活动和公益活动，在活动中增加学习体验和生活体验，在实践中不断反思提高。要努力养成爱读书，多读书的好习惯，注意积累一定的读书资料，培养多方面的兴趣爱好，努力开阔自己的学习视野，扩大知识面。要知道行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,1.课前预习。要养成学生课前预习的好习惯，预习可以提高课堂听课的效果，增强听课的针对性，长期坚持可以提高分析、理解能力和自学能力。预习的方法是通读、标疑、思考。(1)通读就是浏览一遍新课;(2)标疑即对不懂的地方作出标记;(3)思考也就是对课后练习和习题进行初步思考，以此检验你是否读懂了.每科预习时间一般十分钟左右，不宜过长，以对听课有所帮助为目的。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,2.上课专心。课堂上专心致志地投入到老师教和学生学的过程中，是学习的关键，是有效获取知识的保证。课堂听讲的重点是要紧跟上老师的思路，集中注意力;积极参与教学活动，不但要做到自主学习，而且还要学会合作学习、探究学习;调动各种感官，听说读写想，做好重点笔记;积极思考，大胆举手发言，主动利用课堂发言机会锻炼自己的思维能力和语言表达能力。要敢于回答老师的提问，不必担心答错了，错了及时纠正搞清楚了就是进步。要能沉浸在课堂学习的氛围中，一堂课下来若感到时间过得很快，就说明听课听进去了，学习效率就比较高。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,3.复习巩固。当天做作业前要进行复习，复习既包括对知识的巩固与深入探究，又包括对学习过程的反思回顾。复习要合上书作一下尝试回忆，看能不能把今天新学的内容纳入原有知识结构，用一条线索把相关知识串起来，顺利地回忆起新学的内容，这是提高记忆效率的有效方法。要对无法正确回忆的内容再做进一步的深入理解，不懂的做好标记以便请教同学或老师。；复习要通过整理笔记，对照笔记和书上划出的重点，用摘要或列提纲的方法把所学知识归纳整理使之系统化，纲举目张；复习要及时，必须遵循“先快后慢”的遗忘规律合理安排复习计划，有效的复习要能把学到的知识巩固提升、前引后联、归纳总结、从深度和广度上研究拓展；复习就是回顾与反思，要及时发现自己学习中存在的问题，不断寻找适合自己的学习方法。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,4.独立作业。作业是学习必不可少、极为重要的一个环节。做作业时可以采取先易后难的策略，要把难题当作一次考验，要有自信和坚强的毅力，独立地去攻克难题，产生愉快、欣慰的体验，经过这样的锻炼，功克难题的能力和信心就会有显著提高。对于自己经过一番努力解决不了的问题（大约25分钟左右），就要想方设法主动与同学讨论，彼此相互启发，还要敢于找老师大胆问问题，不论是课间还是到老师办公室都要及时问问题，锲而不舍，不解决誓不罢休。做作业时间一般45-60分钟左右要做适当休息，不要连续做作业超过2个小时。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,5.系统复习总结。初中生一般每周或每单元章节要系统总结一次学习情况，养成及时复习总结反省的好习惯，总体分析一下学习上的得失，主动学会自我调整反思，把学习搞得更好、更有效率。阶段性有计划的复习与经常性复习要相结合。单元测验和考试前的复习要重视，要能紧张起来，有一个复习应考的状态，以此可以提高学习效率。考试后的试卷分析要起到查漏补缺纠正错误的重要作用，要针对自己的知识缺陷及时再复习弥补不足。总之，系统复习总结，要做到胸有计划、认真及时、把握重点、融会贯通。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,同学们要下工夫努力实践尝试探索，把学习方法主动付诸实践应用，还需要广泛学习阅读、收集整理并实践体验各段学习的具体方法策略和可操作模式，可以从简单模仿开始，并根据个人感悟做出自我的调整修正，阶段性地不断反思总结自己学习方法运用的心得体会，直到自己能够熟练掌握运用。总之，我们要在自己的学习交流体验中逐步掌握一整套最适合自己的学习方法策略。,.,（二）介绍一套“五段学习法”,学习是掌握基础知识、基本技能，发展智力，培养思维的过程，这一过程与学习习惯、学习方法密切联系，后者决定前者的效率，也决定其发展后劲。因此，初中学习的一项重要任务，就是培养良好的学习习惯，形成适合自己的学习方法。作为初中生的自我控制能力在逐渐增强，能够在学习中设想方案、憧憬理想，实践方案、反思总结；学习能力也在逐步提高，能够主动地自觉地研究与探索，并在此基础上进行交流。初中学生要学会结合初中课程特点，有效地制定适合自己的学习计划，并随时调整，严格实施。在学习中尝试采用上述“五段学习法”，努力提高学习效率和学习效果。,.,五、初中学习要倡导的行为,1主动学习是通过上课听懂的，还是看书事先看懂的？统计一下优秀学生，基本上是先自己看过的。从而使他们在课堂处于主动，能在已知的条件下从容听课、进行交流；能带着自己的理解与教师的讲解碰撞，产生确定或矫正的效果，既解决了认为懂其实还不真懂的问题，也使知识得到深刻理解、灵活应用。主动行为：（1）预习。课前预习，可以以章节为单位进行，先通读内容，再作笔记，摘录概念、法则，自己尝试做例题，在此基础上做完课本上的练习，旨在发现问题并做记录，最后要能做一回顾，看知道了什么？还需要弄清什么？（2）上课。主动听讲做笔记、主动思考答问、主动参与活动讨论、主动练习及时反馈矫正。（3）作业。课后主动复习，要有尽早完成作业的意识，做作业时碰到问题可以先看看书或课堂笔记，找找有没有类似例子可以启发自己。（4）订正。作业或考试中出现问题是正常的，说明学习中存在问题，及时订正十分必要，要理出问题所在，“吃一堑，长一智”，同时，订正要换一种颜色的笔书写，以便在今后再看时提醒自己。,.,五、初中学习要倡导的行为,2交流学习需要独立思考，这确实没错，有了这种思考再交流，可以事半功倍。交流可以是与教师交流，也可以是同学们之间进行的，可以是课堂上进行的，也可以在课外进行。交流是一种学习，是思想方法的学习，是肯定、否定或更正的思维过程。通过交流，可以看看自己的想法是否对？看看有没有更好的想法？当然，交流要产生好的效果，必须先进行独立思考，这是一项有准备才有好效果的活动。,.,五、初中学习要倡导的行为,3整理整理课堂笔记。课后复习要把课堂速记下来的关键词或来不及完整记录的句子结合看书和自己的理解记忆补充完整。可以把本课知识系统整理列出提纲或框架图，还可以把老师课上补充的内容再次整理回味等等。整理所有的练习卷，考试卷订正后应该保存，能在一定时间后，再次取出用于学习。要知道看自己做过的东西要比看新东西容易的多，看多了会逐步熟悉基础问题的解答规律，形成跳跃思维。有句俗话：老熊掰棒子掰一个丢一个，如果我们对自己的学习结果，像老熊一样，学一点丢一点，我们的学习会得到什么？,.,五、初中学习要倡导的行为,4思考思考是学习方法的核心。因此，解题时，首先要观察分析、独立思考，千万不要急于去问、去看别人的。思考或许能发现题目的特点，使同学们通过尝试、探索找到解题途径，或许久思还不能找到解决问题的思路、方法。两者结果虽然不同，但学习效果却是一样的，勤于思考，经常开动脑筋，才能使脑子越来越灵，才能培养思维，提高解决问题的能力。学习是把上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化、科学知识继承下来，它应该是很有规律的。良好的思维习惯是我们学习中的另一种储存，会不断增殖，你的一生中都会享受它的利息。,.,五、初中学习要倡导的行为,5.有毅力要有攻难题的勇气和毅力。学习中、作业中、考试中遇到难题是再正常不过的事情，坚决不能回避放弃。从中考的角度说，试题要为普通高中选拔优秀学生，这就必然会有一定的难度和区分度。为能应对中考选拔，我们必须从现在开始就要有意识地锻炼自己问题解决的能力。成绩不好时气不能泄。面对挫折，有人奋起直追，有人从此沉沦。“关键要树立信心。”从小学进入中学，很多人都会不适应，此时千万不要自己先泄了气，要相信这只是环境的问题，不是学习能力的问题。同时，还要注意观察，向那些比自己强的同学“看齐”，注意观察，学习他们好的学习方法，拿来为我所用。还要定目标，这目标不要太高，是自己可以“够得着的”。靠这样一点点拼，靠自己学习的意志努力才会创出奇迹，为中考的“冲刺”打下良好基础。,.,五、初中学习要倡导的行为,6.有方法策略埋头苦读不如讲求效率。“学习要讲求效率，主要是聚精会神地听讲，头一次听懂了，比回去再翻笔记要有效率得多。考试前会看看笔记，因为上课时已经弄懂了，复习起来就很轻松。做题也是一个道理。”在做题中注意归纳每道题的思路，做一道题是一道题，并不是一定要搞题海战术。特别重要的是对做错的题目，一定要弄懂了才“放手”。注意保证休息放松和娱乐的时间。“我每天晚上最迟11点钟上床，早晨6点30分起床，一天要保证7个小时以上的睡眠，不然的话整天都会没精打采。”,.,六、要想掌握科学的学习方法，必须克服思想上的种种障碍,在小学和中学里，每个同学都已经形成了一套自己的学习方法，当然这种方法不见得就不科学。因此在采用科学的学习方法之前，要认真地对自己旧的学习方法进行分析，看看哪些是行之有效的、科学的；哪些现在看来是不科学的，应当改一改。分析后，就要大胆尝试新的科学的学习方法。这就要有一个克服旧习惯的过程。由于有的旧方法虽然不科学，但执行起来很省心。所以没有一定的毅力，要想改是很难的。因此，必须首先克服自己这种保守、得过且过的思想。,.,六、要想掌握科学的学习方法，必须克服思想上的种种障碍,思想障碍1：“先进的学习方法，好是好，就是太费时间，没法学。”这是学习吃力，时间不够用的同学提出的问题。因为他们认为科学的学习方法，环节多，步骤多，感到如果真这么做，可能一天连一门课也学不完。实际上，情况并不是这样，他们把各个环节孤立了起来，没有看到前面的“环节”是后面“环节”的基础，后面的“环节”是前面“环节”的发展。可以说，按科学的学习方法进行学习，整个学过程是一个“加速运动”，越学越快。如有一个学生说：“我预习虽然花了时间，但上课不再像以前那样，因为听不懂而白白浪费时间了。下课复习也节省了时间，完成作业顺利多了。”可以说，预习所投入的时间，早已从后面的环节中得到了补偿。,.,六、要想掌握科学的学习方法，必须克服思想上的种种障碍,思想障碍:2：“改进学习方法，是别人的事，与我无关。”这是一些学习成绩好的学生容易有的想法。在他们看来，分数好的学生学习方法也好。实际上分数只在一定程度上反映学生的知识和能力水平，并不能反映出学生是采用什么学习方法获得这些知识和能力的。就像做一道题，可以采用不同的方法，但可以得到同样正确的答案。从答案看，全是一百分，要是追问一下解题方法，就会发现水平上的重大差别。有不少从学习成绩上看是很优秀的学生，而学习方法却是非常糟糕的。成绩又暂时起了迷惑作用，使他们不去注意方法上的问题。为什么这么说呢？他们是用长时间、低效率换来的好成绩。只要学习的难度再加大，那么由于学习的时间不能无限制延长，这些学生的成绩就会出现下降，因为他们不良的学习方法所带来的低效率已经无法承担学习的重担了。每年中考冲刺阶段，总有一批“优秀”学生，虽然很用功，却成了学习的后进生。这是值得深思的。因此，希望那些学习成绩好的学生，不要沾沾自喜，要分析成绩是怎么得来的？方法科学吗？效率高吗？还有余力吗？在刻苦勤奋的基础上，多在学习方法上、在效率上做“文章”、找出路，不要只满足于“用力”，这才是高明的有远见的学生，才能保证学习不断进步。,.,六、要想掌握科学的学习方法，必须克服思想上的种种障碍,思想障碍3：“一个人一个样，别人的学习方法没法学。”有这种想法的学生，往往也是学习较好而不急于改变现状的学生。他们过于强调个性，对自己的一套学习方法很自信，否定在学习方法上有普遍规律可循。实际上，优秀学生的学习方法有很多相似之处，把他们的经验总结概括成一套比较科学的学习方法，一般来讲总是符合广大学生的认识规律的。当然每个同学都有自己学习上的特点。我曾见过这样一个学生，他的理解力很强，学习基础很好，思维也很敏捷，就是有些散漫，上课稍一听懂就说话。为了能在上课时克服这个毛病，集中注意力听讲，他就不抓预习而重点抓听讲和复习。结果学习仍然挺好，上课说话的毛病也改了。不过，如果他的意志再顽强点，对自己的约束力再强些，还是可以抓预习的，而那时上课就可以采用更高水平的听讲方