必修二 DNA是主要的遗传物质ppt课件

.,第1节,DNA是主要的遗传物质,第3章基因的本质,.,1、遗传物质(应具备的条件),能复制,能够指导蛋白质的合成,从而控制生物的性状和代谢过程,贮存巨大数量遗传信息,结构比较稳定，但也能引起可遗传的变异,.,人类对遗传物质的探索过程,DNA,染色体,蛋白质,(一)、早期推测,.,(二)、证明DNA是遗传物质的实验,1）格里菲思的的体内转化实验结论,2）艾弗里的体外转化实验结论,DNA是遗传物质，蛋白质不是。,加热杀死的S型细菌中含有转化因子,4)、噬菌体侵染细菌的实验结论：,DNA是遗传物质,3）艾弗里实验的关键设计：,设法把DNA和蛋白质分开，然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用。,.,一、肺炎双球菌转化实验,R型菌（粗糙、无毒性）,S型菌（光滑、有毒性）,.,1、R型活菌注射小鼠,2、S型活菌注射小鼠,3、加热杀死的S型菌注射小鼠,4、(S型死菌+R型活菌)注射小鼠,1.格里菲思转化实验(体内转化),S型死菌中含有一种“转化因子”，能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死。,结论：,小鼠不死亡,小鼠不死亡,小鼠死亡,小鼠死亡+S型活菌,.,2.艾弗里转化实验(体外转化),S型菌的DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。,结论：,由肺炎双球菌转化实验可知：DNA是遗传物质,S型活细菌,分别与R型活细菌混合培养,R,R,R,R,R,多糖脂类蛋白质RNADNADNA水解物,R,S,.,疑问：,由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢,设法把DNA和蛋白质分开，然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用。,艾弗里的关键设计思路：,.,3、噬菌体侵染细菌的实验,1)实验材料：,噬菌体,大肠杆菌,.,亲代噬菌体,35S标记蛋白质,寄主细胞内,无35S标记蛋白质,子代噬菌体,外壳蛋白质没有35S,噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，没有进入到细菌中。,.,亲代噬菌体,寄主细胞内,子代噬菌体,32P标记DNA,无32P标记DNA,DNA有32P标记,噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌中。,.,.,3、噬菌体侵染细菌的实验过程,吸附,注入,合成,组装,释放,.,培养大肠杆菌,培养T2噬菌体,噬菌体-蛋白质（35S）,32P,35S,培养大肠杆菌,培养T2噬菌体,噬菌体-DNA（32P）,标记噬菌体的方法：,1、分别用含32P、35S的培养基培养细菌。,2、用上述两种培养基中的细菌培养噬菌体。,.,(三)、RNA是遗传物质,有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有DNA,只含有RNA。在这种情况下，RNA就起着遗传物质的作用。,.,细胞结构生物,原核生物真核生物,遗传物质是DNA,非细胞结构生物,只含DNA病毒：只含RNA病毒：,（遗传物质是RNA）,理解”主要”,DNA是主要的遗传物质,.,2、T2噬菌体的结构组成为：A、蛋白质、脂类B、糖类、蛋白质C、蛋白质、DNAD、蛋白质、RNA,3、“DNA是主要的遗传物质”是指：A、遗传物质的主要载体是染色体B、大多数生物的遗传物质是DNAC、细胞里的DNA大部分在染色体上D、染色体在遗传上起主要作用,1、格里菲思提出的“转化因子”，后来被艾弗里证实了它的化学成分，它是：A、DNAB、蛋白质C、多糖D、脂质,课堂练习,.,课堂练习,4、肺炎双球菌的转化实验，不能证明的是：A、DNA是遗传物质B、DNA控制蛋白质的合成C、蛋白质不是遗传物质D、染色体是遗传物质的主要载体,5、噬菌体侵染细菌的正确顺序是：A、注入-吸附-释放-组装-复制B、复制-组装-释放-吸附-注入C、吸附-注入-复制-组装-释放D、吸附-注入-组装-复制-释放,.,5、用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）A.可以在外壳中找到15N、35SB.可以在DNA中找到15N、32PC.可以在外壳中找到15ND.可以在DNA中找到15N、32P、35S,B,.,2.图中，烟草花叶病毒（TMV）与车前草病毒（HRV）的结构如A、B，侵染作物叶片的症状如C、D。回答：,（1）用E去侵染叶片F时，在叶片F上所患病的症状与相同。（2）F上的病毒，蛋白质外壳是以为模板，以为场所合成的。所需的氨基酸、酶和ATP均来自。（3）子代噬菌体的各项特性都是由决定的。（4）本实验证明。