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文档简介

教育就是要发现差异 科教兴国就是要把科技和教育 侄女跟儿子同龄，但她看上去似乎也比同龄孩子显得成熟一些。 早上，哥哥嫂子都早早上班走了。侄女在六点多起床，然后动作迅速地洗漱，自己准备早餐。晚上放学回到家，她先洗手，然后开始写家庭作业。大约一个多小时后，她很有礼貌地说：”姑姑，请问这题应该怎么做?”整个学习过程非常自觉，不像儿子需要我在一旁使劲督促。 跟侄女相处的十多天里，我多次想到儿子。他们是同龄，可是他们的差距实在是太大了。我暗暗下决心一定要好好教育儿子。 早上，看到儿子磨磨蹭蹭半个小时还没穿好衣服，我生七地说：“芳芳(侄女的名字)每天六点就起床了，还自己利利索索地做早饭。”晚上，儿子从学校回来就打开电视机，我的话又传到他的耳朵里，“芳芳回家第一件事就是写作业，你却先打开电视机。” 就这样，几天过去了。我的唠叨促使儿子的动作迅速了些。我想，这样有意无意地把侄女挂在嘴边，或多或少能触动他吧。 可是没想到有一天吃饭，我又在唠叨，他认真地问我：“妈，你觉得芳芳好还是我好?”突然，我哑口无言了。孩子的话，无异于给了我一记重重的耳光，我怎么在比较中教育孩子? 小时候，我的妈妈也是这样把我跟同龄人比较。妈妈常常说谁家的孩子比我有礼貌，口才比我好，不像我见到客人一言不发。时间久了，我开始逆反起来，故意不跟客人说话，破罐子破摔。直到今天，在不熟悉的或人多的场合，我的话总是最少，有人说我文静。坦白说，我就是找不到话题，并不是文静或者其他。 在教育孩子这个问题上，几乎所有家长都在追求完美，甚至无所不用其极。但我们往往忽略了，教育就是要发现差异。 曾有一个笑话：一个父亲对儿子说：“你真不知害臊，华盛顿像你这么大的时候”儿子打断父亲的话：“爸爸，华盛顿像你这么大，都当总统了。” 是的，每一个家长都应该学会“发现差异，尊重差异”。也许你的孩子做事情就是不慌不忙，稳重有加，做事情“好”字当头，那么你就不要把“快”强加于他。也许你的孩子就是想先玩一会再学，那你就不要千篇一律地迫使他先学再玩。 哲学家莱布尼茨说：“万物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。”苏霍姆林斯基也进一步指出：“每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。”孔子对他的学生有这样的评价：“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也唁”
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