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文档简介

电生磁-电流的磁效应,电与磁,19世纪丹麦物理学家，第一个成功的发现电与磁之间的联系,一、通电直导线周围的磁场,奥斯特实验,比较a、c：。,比较a、b：。,通电导线周围存在磁场,磁场方向跟电流方向有关,实验中注意：；。,导线与磁针平行摆放,通电时间不易太长,想一想,奥斯特实验,表明：。,通电导线周围存在磁场,磁场方向与有关,实验中注意：；。,导线与磁针平行摆放,通电时间不易太长,电流方向,二、通电螺线管的磁场,活动二：探究通电螺线管周围的磁场,1、认识螺线管2、怎样判断通电螺线管周围各点的磁场方向？3、探究通电螺线管周围的磁场：（a)、(b)4、观察比较有哪些异同？你发现了什么？,N,S,N,S,结果：通电螺线管周围的磁场与_磁体的磁场相似；,通电螺线管的磁极可用_来判断。,安培定则,用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。,+,-,判断跟之间的关系。,通电螺线管的极性,电流方向,小结,本节课有什么收获啊？当堂练习,N,S,N,S,N,S,N,S,练习1,N,S,+,_,(1)判断电磁铁的N、S极.,(2)判断电磁铁上电流的环绕方向.(外面),(3)标电路中的电流方向及电源的正负极.,2、如何判断电源正负极?,3、如图，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）,4、如右图所示，一同学在通电螺线管周围画出四个小磁针表示磁感线方向，其中小磁针指向正确的是（）.A.aB.bC.cD.d,(1)判断电磁铁的N、S极.,(2)一定要从电流流入端绕起.,练习5：由安培定则判断螺线管的绕法,实验,研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流,越强,大,增多,改变线圈匝数,实验,多,强,越多,越强,实验结论,1、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性2、通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强。3、在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。,电磁铁：,1、定义：内部带有铁心的通电螺线管称为电磁铁。,铁心使通电螺线管的磁性增强,2、电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_。,有,越强,越多,越强,大,消失,3、电磁铁的优点：,电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用_来实现。,通断电,改变电流大小,改变电流方向,创设情景,电磁铁在生产生活中的广泛应用：,如：电磁起重、电磁选矿机、电话、电铃、电磁继电器等。,视频：电磁铁,学习使用电磁继电器,工作原理,控制电路,工作电路,当开关S1闭合时，电磁铁通电产生_，将衔铁_,开关S的触点_，工作电路在有_通过，电动机便转动起来。,电流,接通,吸下,磁,当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到
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