电流与电压和电阻的关系共24页PPT.ppt

人教版物理九年级（全一册）,第十七章欧姆定律,第1节电流与电压和电阻的关系,探究电流与电压和电阻的关系,电压是产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？,探究电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,猜想假设,一、实验探究电流与电压、电阻的关系,猜想1：若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？,控制变量法,设计实验,在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化。,猜想或假设,电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。,1、测电阻两端电压U，选择什么器材？怎么用？2、测通过电阻的电流I，选择什么器材？怎么用？3、如何改变电阻两端电压？怎么操作？4、滑动变阻器在实验中起到什么作用？怎么用？（1）改变电路中的电流和电压分配；（2）保护电路。5、实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？,1实验探究电流与电压的关系,设计实验,注意事项：1、在电路连接时，应断开开关；2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。,实验方法：控制变量法,电路图,电阻一定，研究电流与电压的定量关系。实验步骤：1、设计电路图，并连接实物图。,设计实验,自变量,因变量,控制不变量,实验步骤：2、检查电路，再闭合开关。调节滑动变阻器滑片使电压成整数倍关系改变，并记录对应的电流。,进行实验,记录实验数据,实验步骤：3、断开开关，整理仪器。,多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免偶然性。,2.0,3.0,0.30,0.20,0.10,1.0,1.5,2.5,0.5,R,根据实验数据绘制图象,分析论证,0.40,实验方法：图像法,得出结论,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,即：I1:I2=U1:U2,？当导体的电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流跟成正比。,电压是形成电流的原因，电压决定电流，而不是电流决定电压。物理结果叙述时要注意因果关系。,2实验探究电流与电阻的关系,猜想假设,猜想2：若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？,2实验探究电流与电阻的关系,1、在电路中如何改变定值电阻，选用什么器材？怎么操作？2、如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？3、滑动变阻器在实验中起到什么作用？,（1）控制定值电阻两端电压不变；（2）保护电路。,设计实验,注意事项：1、在电路连接时，应断开开关；2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。,实验方法：控制变量法,电路图,电压一定，研究电阻与电流的定量关系。实验步骤：1、设计电路图，并连接实物图。,设计实验,自变量,因变量,控制不变量,进行实验,实验步骤：2、分别把5、10、15的电阻接入电路。闭合开关，调节滑动变阻器滑片使每次电压表示数都相同，并记录对应的电流。,记录实验数据,实验步骤：3、断开开关，整理仪器。,多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免偶然性。,得出结论,当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,分析论证,即:I1:I2=R2:R1,?当导体两端的电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流跟成反比。,电阻是导体本身的一种性质,与导体两端的电压和通过导体的电流无关。,I与U的关系：R一定时，I与U成正比I与R的关系：U一定时，I与R成反比,总结：,即：I1:I2=U1:U2,即:I1:I2=R2:R1,1已知R13R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（）A13B31C21D41,A,2一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）A它的电阻是原来的三倍B它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一D它的电流是原来的三倍,D,3.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因是_。,不成反比,没有保持电压一定,某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因是_。,不成反比,没有保持电压一定,1在研究导体的电流与导体电阻的关系时，应保持电压不变，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是()A手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表B手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表C手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源D手按开关，眼观电流表,B,2在研究“电流与电阻的关系”的实验中。(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大)(2)实验过程中必须控制_不变。(3)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：_。,定值电阻两端的电压,电压表示数保持不变,电压一定时，电流与电阻成反比,易错点归纳结论时，易忘记前提条件，或将物理量的前后顺序颠倒3小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时记录了下列实验数据，下列对表格数据进行分析的说法中正确的是(),D,A.流过导体的电流随电阻的增大而减小B导体的电阻与电流、电压有关C电压一定时，导体的电阻与电流成反比D电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻成反比,4(2015福州)如图，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是(),A,C,6在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了IR的图象，下列结论与图象相符的是()A电压一定，电流与电阻成反比B电压一定，电阻与电流成反比C电阻一定，电压与电流成正比D电阻一定，电流与电压成正比,A,7某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是_；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是_。,保护电路,保护电路，改变电阻两端的电压,保护电路，控制电阻两端电压保持不变,8(习题2变形题)小丽在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，设计了如下实物电路，该电路接线存在错误，请你将错的一根导线打“”并改正过来。,9(原创题)小兰在探究“电流与电阻的关系”实验时，设计了如图所示电路图。(1)小兰共做了2次实验，将第一次数据记录后做第2次实验，她将A、B