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文档简介

单位：袁渡中心幼儿园说课人；邬蔡君,袁渡中心幼儿园邬蔡君,小班语言活动,1、说教材2、活动目标3、活动重、难点4、活动教、学法5、活动准备6、活动过程7、活动延伸,一、说教材（设计意图）小鸭找朋友是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利于小班幼儿的理解与学习。重复性的动物对话，适合小班幼儿的语言发展水平。但是换一个角度从学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，我觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的快乐。,二、说活动目标：1、认知目标：模仿小动物之间的对话，培养完整的语言表达能力2、技能目标：亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性3、情感目标：能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人,活动重点：区分会游泳和不会游泳的动物活动难点：学说礼貌用语“请、对不起”,三、活动重、难点,四、说教法、学法,1、提问法：在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。2、多媒体教学法：教师通过多媒体的运用吸引幼儿的注意力。,1、多方位参与法：教师鼓励幼儿在活动中多听，多想，多说，运用多种感官，加快幼儿对活动内容的了解。2、交流法：师生，生生之间相互交流和分享。,教法：,学法：,五、活动准备1、教学挂图小鸭找朋友。2、池塘草坪背景图一幅。3、小兔、小鸟、小乌龟、小鸭头饰若干。,六、活动过程,3、合作交流巩固新知,4、引导归纳活动延伸,1、激发兴趣导入新课,2、自由探索初步体验,这张图片上有什么？,1、激发兴趣导入新课,2、自由探索，初步体验,小鸭子找朋友的故事,3、合作交流，巩固新知,小鸭子分
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