大学生的学习辅导ppt课件

.,大學生的學習輔導,張景媛慈濟大學教研所專任教授台師大心輔系兼任教授,.,為何要研究大學生的學習輔導？,日本數學題：原題：兩條直線垂直交會,就變成直角.學生：兩條直線靜靜地交會,就變成一條直線.您對這個問題有何看法?,.,大學生為什麼不懂得學習呢？長期以來的學校教育培育出來的是懂得終身學習適應社會變遷的人才還是培育出一群的考試機器培育出無品德的考試高手培育出不知如何自學的人,.,認識大學生,大學生的過去,大學生的現在,大學生的未來,讓大學生瞭解過去,思考現在,展望未來,導師工作,.,認識大學生,大學生的過去,大學生的現在,大學生的未來,評估學習表現認知風格,思考教學方法學習方法,設定目標予以增強,任課教師,.,認識大學生,大學生的過去,大學生的現在,大學生的未來,診斷瞭解學生狀況,思考各種方案,評估實施成效,輔導中心,.,目前大學生學習上的問題為何?只有高危險群的孩子有學習的問題嗎?每個孩子都有學習上的困擾,教師眼中的大學生：比起過去差太多了不愛唸書上課睡覺學習不專心花許多時間打工看自己的書對未來沒有目標.,.,大學生自己認為：1.解決學習困難策略表現尚可（自己處理）2.時間管理與專心上表現較差（時間不夠）3.學習內容過於艱澀無法應用（聽不懂）4.校園讀書風氣不佳影響學習（大家都一樣）5.人際關係不佳缺乏學習資源（不想理人）每個學生都需要老師的關心與協助,.,二十一世紀的教學觀從自傳課程來看,【吳鳳技術學院歐用生教授】自傳課程：經驗分享的重要體驗課程：親身經歷的感受即興課程：彈性變化的意義神學課程：道德價值的批判美學課程：多元方式的教學教育世界的三顆鑽石到哪裡去了?教育人類學教育倫理學教育美學到底大學生要學什麼?怎麼教?,.,新書這一生都是你的機會,大提琴家卡薩爾斯說:我們活著的每一秒,皆是這個宇宙獨一無二的嶄新時刻,也是一去不復返的片刻我們能夠教導子孫的是什麼?是教他們二加二等於四?是教他們法國的首都是巴黎?我們何曾教過他們認識自己?你知道自己是誰嗎?你知道自己的潛力無窮嗎？,.,讓學生自己思考萬事萬物,你可以不讓書中的幽靈滋養你的靈魂,你也不必只透過我的眼睛去凝望世界,你可以自己傾聽來自四面八方的聲音,你將不再是宇宙中那默默消失的微塵。,.,這是最壞的年代,也是最好的年代,資訊科技的時代,我們看到許多人正重複著一個錯誤的循環,我們不停地淘汰過時的資訊設備,卻不肯淘汰自己該丟進垃圾桶的過時觀念好的創意才是這個時代重要的東西,資訊只是讓這些好東西更有效的流通而已。,.,根本沒有景氣與不景氣的問題,有的只是爭氣與不爭氣之分。,改變態度,改變人生的作者查爾斯.史溫道爾說：態度比你的過去、教育、金錢、環境等更來得重要,它可以建立一個王國,也可以毀滅一切。只有徹底改變觀念才能改變態度,進而才能改變自己的人生。,.,用一般人做超越能力所及的事人的潛能超乎想像,每個人都有或大或小的缺點,領導用人的著眼點,首先一定要盯住一個人的長處上,焦點集中在一個人的優點上,只看別人的短處,肯定就會越看越不順眼。,.,二十一世紀需要複合型的人才,二十一世紀跨國際或是多元文化的環境日益增加,所需的人才必須具備複合型的素質,既要深諳本國的文化,也要懂相關國家的文化,對不同國家的法律制度習俗等都要有所瞭解。,.,要有將好創意變成事實的能力,過去從名校畢業的人非常自滿,但今天所有的學歷僅是謀職的敲門磚,企業要的是有不斷學習能力的人,他知道如何取得知識,儲存知識,善用知識,並創造奇蹟的人。從這些新書中,我們想到了什麼?,.,現在的問題是如何讓大學生瞭解學習的重要如何及早協助學生減少休退學生的比例,這個目標要如何實現呢?我們可以運用問題解決策略來思考這些問題,.,問題乃由幾個狀態(state)所構成：(1)一個目標(goal)或是目的狀態(endstate)(2)一個初始的或是開始的狀態(startingstate)也就是對問題所做的描述(3)一些中間狀態(intermediatestates)指為達成該目標之所有可能的解決路徑生手如何解決問題?,.,目標,開始,開始,目標,目標,目標？,開始,開始,目標？,目標？,?,?,?,問題解決歷程,.,目標,開始,教物理學,基本概念不足,挑選課本,研究方法,問題解決一,.,目標,開始,教物理學,基本概念不足,挑選課本,研究方法直接講述聽不懂，運用各種體驗方法,問題解決二,.,目標,開始,教物理學,基本概念不足,挑選課本,研究方法爛到不行不可能教會的,問題解決三,？,？,？,這些人將來.,.,開始？,問題解決四,目標？,目標？,目標？,我要做什麼?,.,創造力訓練的方法,隨變問，聽說不美觀（1）隨：隨時隨地隨機（2）變：有變化及彈性（3）問：創意問題解決（4）聽：傾聽專注接納（5）說：敢說能說會說（6）不：創造思考十誡（7）美：讚美鼓勵增強（8）觀：觀察體驗生活,.,隨隨時隨地隨機的發揮創意,.,創意產生的十大時機,1.坐在馬桶時2.坐在公車上3.洗澡時4.無聊時5.散步走路逛街時6.看電影電視時7.看書報時8.聽別人或朋友聊天時9.參加餐會等菜上桌時10.睡覺或剛醒時不做正事時都可以發揮創意訓練自己自由自在想像許多事物這是流暢性的訓練,.,變有變化及彈性勿一成不變,.,世界唯一不變的真理就是變,知變應變御變以不變應萬變,以萬變應萬變且有所變有所不變知道何時可變,亦知何時不可變這是變通性的訓練,.,問創意問題解決,.,思考存在與不存在的事物,不只看存在的事物,問為甚麼會這樣還要想不存在的事物,然後問為甚麼不能這樣這是獨創性和變通性的訓練,.,聽傾聽專注接納,.,培養學生創意思考能力教師先培養傾聽的能力再培養學生傾聽的能力先聽才能思這是敏覺度的訓練,.,說敢說能說會說想說,.,如何才能讓學生敢說能說會說想說呢?敢說:班級是和諧的氣氛能說:學生是被鼓勵思考會說:教師要適當的引導想說:心中想法願意表達出來這是創造傾向的訓練,.,不創造思考的十誡,.,創意殺手IDEAKILLER1.老板不會同意的2.不要開玩笑了3.那是行不通的4.我們沒有時間5.還是實際一點吧6.構想不錯,可是7.這以前早就試過了8.以後再說吧9.有可能嗎?10.還不是時候11.誰有這個閒功夫,阻礙創意產生的話語,不只這些喔!,.,美讚美鼓勵增強學生的表現,.,教師如何讚美學生的表現?有哪些表現是值得讚美的?怎樣的讚美能讓學生更積極努力的學習?這是創造傾向的養成,.,觀觀察體驗生活,.,為何要觀察體驗生活?觀察可以培養個人敏覺度體驗可以培養個人感受力再加上之前的訓練,就可以增進學生的敏覺度,感受力,流暢性,獨創性,變通性等創造傾向,.,創意教學有許多技巧可以運用飛鳥法曼陀羅法心智圖法六雙行動鞋請問英語如何教?如何運用創意技法進行教學?,.,增進學生對本國與外國文化習俗的認識,.,英語課程目標,激發學生廣泛閱讀的興趣，以提昇欣賞文學作品的能力,.,欣賞作品句型創作,七種隱藏:SevenKindsofHiding裸體隱藏在衣服裡,nakednesshidesinclothes春天隱藏在圖畫裡,springhidesinpictures影子隱藏在鏡子裡,reflectionshideinmirrors白髮隱蔵在黑髮裡,grayhairshideindarkhairs滄桑隱藏在皺紋裡,vicissitudeshideinwrinkles痛苦隱藏在歡樂裡,painhidesinhappiness死亡隱藏在生長裡,deathhidesingrowth這樣的詩歌還可以如何變化呢?,.,句型創作,池邊:PondShore曲線隱藏在衣服裡,curveshidesinclothes衣服隱藏在曲線裡,clotheshidesincurves春天隱藏在圖畫裡,springhidesinpictures圖畫隱藏在春天裡,pictureshidesinspring影子隱藏在鏡子裡,reflectionshideinmirrors鏡子隱藏在影子裡,mirrorshideinreflections,.,句型創作,池邊:PondShore白髮隱蔵在黑髮裡,grayhairshideindarkhairs黑髮隱蔵在白髮裡,darkhairshideingrayhairs滄桑隱藏在皺紋裡,vicissitudeshideinwrinkles皺紋隱藏在滄桑裡,wrinklesh