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Unit1Whatshelike?,说课稿,南昌县金沙路小学李燕,写,听,说,说教学程序,说教法与学法,说教学重难点,说板书设计,说教学内容,读,说学情分析,2,Presentation,3,Practice,4、Extension,1、greetingandWarmingup,教学程序,五说教学过程,5,Summaryandevaluate,6,Homework,Letsdo.,Liuxingisyoung,buthisgrandpaisnotyoung,heisold,yesyellowyummy,Sheisliuxingsgrandma.Sheiskind.,Look!Sheisnotkind.Sheisstrict.,Xiaoxueisquiet.,Liuxingisfunny.,Theyaresisterandbrothers.Theyarefriendly.,Reviewsay,HeisMrJones,heisyoung,heisanartteacher.,HeisMrYoung,heisold,heisamusicteacher.,SheisMissGreen,sheisfunny,sheisascienceteacher.,SheisMissWhite,sheiskind,sheisanEnglishteacher.,HeisMrLi,heisstrict,heisamathteacher.,SheisMrsSmith,sheistallandstrict,sheisaheadteacher.,Step4:Extension创造情境.创设“RiddleParty”活动1）教师介绍“RiddleParty”活动步骤describeyourfavoriteteacherorbestfriendinclass,letotherstudentsguesswhohe/sheis.2）教师示范并引导学生用学过的语言编写谜语，用He/Shesa.He/Shelooks.He/Sheis.He/ShehasHe/Shelikes.Wealllikehim/her.Whoishe/she?3）学生编写谜语4）核对答案示范全班活动Step5SummaryandevaluateStep6:Homework,S1：Whoisyourteacher?S2：He/sheisS1：Ishe/she?S2：Yes,heis./No,heisnt.S1：Doyoulikehim/her?S2：Yes,wealllikehim/her.,Step3:PracticeWhatkindofteachersdoyoulike?Why?,七说板书设计Unit1whatshelike?Whosyourart/music/Englishteacher?He/shei
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