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文档简介
致橡树,舒婷,1,当代著名女诗人,原名龚佩瑜。1952年生于福建,1969年开始写作,1979年开始在民间刊物今天发表诗作。其诗歌构思独特,情调婉约,复活了中国新诗中表达个人内心情感的那一条线索,拓展了崭新的审美视野,具有较高的艺术水平。代表诗作有致橡树双桅船会唱歌的鸢尾花等,是七、八十年代朦胧诗派的代表人物。,舒婷,2,朦胧诗产生于70年代末、80年代初,强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永,形式虚实相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,从而诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。,3,舒婷的诗大致分为两类:一类表现一代人对历史、对祖国、对爱情的崭新理念,以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜,如著名的致橡树祖国啊,我亲爱的祖国;另一类以描写自己内在情思,对亲人、朋友的美好祝福,以及对爱情的回忆与期待为主,以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜,如春夜、秋夜送友、落叶、思念等。,4,学习目标1.通过反复诵读,加深对诗歌内容的把握。2通过分析意象,强化对作者爱情观的理解。3培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操。,5,我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己;我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲;也不止像泉源长年送来清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。,致橡树,舒婷,6,不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑,也像戟;我有我红硕的花朵像沉重的叹息,又像英勇的火炬。,7,我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离,却又终身相依。这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。,8,思考,诗中出现了三个人称代词,请同学们找出来并指出各指代什么?,我,你,我们,木棉,橡树,木棉和橡树,9,此诗阐述的是一种新型的爱情观,诗歌从什么地方开始阐述的?,不,这些都还不够!,“不”,是个否定词,它否定什么?,否定旧的、传统的爱情观,有否定就得提出肯定的东西,从这里引入崭新的爱情观。,10,诗中运用了哪些意象来否定传统的爱情观?,凌霄花,鸟儿,泉源,春雨,日光,险峰,极力攀附,单方痴恋,一味奉献自我牺牲,11,“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起”,这两句话指出了什么?,爱的基础应是独立平等,12,根,紧握在地下;叶,相触在云里外表虽有距离,实质是紧密结合,相互依存的。,13,如何理解“每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语”?,指的是互相尊重、互相理解,没有其他人,只有两人互通心意,心心相印、息息相通。,14,作为爱的双方应以什么样的形象出现呢?怎样理解?,男你有的铜枝铁杆,像刀、像剑、也像戟,女我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬,15,橡树男性阳刚气概,伟岸挺拔,刚强不屈,锋芒锐利。,16,木棉女性柔韧气质,健康活泼,深沉博大,坚韧不屈。,17,思考,仔细阅读全文,思考作者向往的爱情是什么样子的?,心心相印平等独立祸福与共互勉共进,18,结构分析,诗人按照先破后立的艺术构思,否定了种种世俗的爱情观,在强调独立平等的基础上,提出了自己的理想的爱情。,19,否定,凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨,我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。,肯定,根,紧握在地下叶,相触在云里,分担寒潮、风雷、霹雳共享雾霭、流岚、虹霓,仿佛永远分离却又终身相依,体现慰藉与依附的意象群,观点提出,20,理解了之后我们再一起回顾这首诗,21,爱人是美妙的,被人爱更是幸福的,中学生就不乏“早恋”的现象;但是爱又是苦涩的、艰难的。过早涉猎这个禁区,只会品尝到一杯苦辣的酒、一颗酸涩的果。,22,主题讨论,我们中学生应该树立怎样的爱情观?怎样看待现代的中学生的早恋问题?,23,寄语倘若一个人自身的思想尚未定型,经济还未独立,心理还未成熟,他的事业还未确定方向,他还不能恰到好处地把握自己的理智与情感,那么,我想他还不能轻率地向爱情靠拢。我们中学生必须认识到,我们现在首先应学习科学文化知识,学会如何不断完善自己,如何使自己成为一棵努力向上的树;只有这样,他才会有沉稳坚定的步伐,有自信坦诚的目光;
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