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第一章走进物理世界第4节尝试科学探究,1.经历科学探究,认识科学探究过程的一般步骤。2.归纳科学探究的几个重要环节,初步体验科学探究中的猜想与假设。3.了解控制变量法的应用。,小组合作:探究摆球摆动的快慢由什么因素决定。(见课本图1-35、图1-36)(1)实验所需的器材有:铜球、铝球各一个,细线若,_，_。(2)实验中的摆球要比较_(填“轻”或“重”),体积比较_(填“大”或“小”),这样选择的目的是减小_的影响。,刻度尺,小,秒表,重,球受到的空气阻力,(3)实验探究摆球摆动的快慢与摆球的轻重、摆线的长短、摆球偏离的角度大小的关系。按课本实验步骤进行,根据实验测出摆球摆动的时间填在课本上的表格中。根据实验数据可得出:摆球摆动的快慢与摆球的轻重_(填“有关”或“无关”);摆球摆动的快慢与摆线的长短_(填“有关”或“无关”);摆球摆动的快慢与摆球偏离的角度大小_(填“有关”或“无关”)。综合上述几个实验,小组讨论并分析得出摆球摆动快慢的决定因素:摆线长度相同时,摆球摆动的快慢与摆球的轻重(或材料)_;只跟摆线的_有关,摆线越_,摆球摆动的速度越_。,无关,有关,无关,无关,长短,长,慢,思考讨论:上述探究实验中,为了验证各个猜想需要控制哪些量不变?同时改变了
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