温故知新·积少成多

陈述句与反问句互改方法,王雨亭,CONTENTS,目录,CONTENTS,01,PartOne,介绍陈述句和反问句,陈述句是用来说明意见、叙述事实的句子，句末用句号表示。有的陈述句表示肯定的意思，如“我是学生。”就是个肯定句；有的陈述句表示否定的意思，如“我不认识你。”就是个否定句；有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的意思，如“乡亲们没有不夸雨来聪明的。”就是用双重否定的形式表示肯定的意思。,反问句就是没有疑问的疑问句，即用疑问句的形式表达确定意思的句子。能加强语气，突出强调某种事物，句中有反问词如“难道、怎么”等，有语气词如“吗、呢”等，句末用问号表示。如“难道这本书不是我的吗？”,反问句,CONTENTS,02,陈述句改反问句的方法,PartTwo,1、改写原则：不能改变原句的意思。,2、改写步骤：第一步：给陈述句加上反问词，如“难道、怎能、怎么”和相对应的语气词“吗、呢”。第二步：改否定句中的否定词为肯定词，改肯定句中的肯定词为否定词，保证句意不变；第三步：变陈述句句末的句号为问号。第四步：重读改后的反问句，调整疑问词、否定词的位置，使句子通顺。同时检查改写的正确性，确定改后的反问句和原陈述句的意思一致。,3、实例改写：,把肯定句“我们要发扬艰苦奋斗的优良传统。”改为反问句。第一步：加反问词和语气词“难道我们要发扬艰苦奋斗的优良传统吗。”或“怎能我们要发扬艰苦奋斗的优良传统呢。”第二步：把肯定句中的肯定词“要”改为否定词“不”“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗。”或“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢。”第三步：变句末句号为问号“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗？”或“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”第四步：重读句子，调整语序，使改后句子通顺。检查句意是否一致，确保改写成功。,读后发现“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”这个句子不通顺，我们需要调整反问词的位置，改为“我们怎能不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”这样就比较通畅了。经检查发现“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗？”或“我们怎能不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”和原句意思相同，所以改写成功。,第二步：把否定句中的否定词“没有”改为肯定词“有”“难道上海的冬天有雪吗。”,第三步：变句末句号为问号“难道上海的冬天有雪吗？”,第四步：重读句子，调整语序，使改后句子通顺。检查句意是否一致，确保改写成功。,第一步：加反问词和语气词“难道上海的冬天没有雪吗。”经读发现“难道上海的冬天有雪吗？”十分通顺，无需修改。,经检查发现“难道上海的冬天有雪吗？”和原句“上海的冬天没有雪。”意思相同，所以改写正确。,把“中国人有梦想。”改为“中国人怎能有梦想呢。”和“中国人怎能没有梦想呢？”哪句改写正确？“中国人怎能有梦想呢。”没有把肯定词有改为否定词没有，明显和原句“中国人有梦想。”的意思不一样，而且句末标点没改成问号，所以改写错误。“中国人怎能没有梦想呢？”添加了反问词、语气词、肯定词有改成了否定词没有，句末句号变成了问号，所以改写正确。,把“我不是不爱吃零食。”改为“难道我不爱吃零食吗？”和“难道我爱吃零食吗？”哪句改写正确？“我不是不爱吃零食。”是个双重否定句，改时要加一个否定词。“难道我不爱吃零食吗？”加了一个否定词，和原句意思相同，所以改写正确。而“难道我爱吃零食吗？”没加否定词和原句意思不同，所以改写错误。,因此，陈述句改反问句的时候每一步都要到位，既要添加反问词、语气词、又要改变符号，还要有肯定词和否定词之间的转换，通过读检查句子是否改的通顺，意思是否一致，才能确保改写成功！,CONTENTS,03,反问句改陈述句的方法,PartThree,第一、去掉反问词和语气词；,第二、变反问句中的否定词为肯定词，变反问句中的肯定词为否定词，保证句意不变；,第三、变句末问号为句号；,第四、重读，检查改写的正确性。,CONTENTS,04,回顾总结,PartFour,总体来说，陈述句和反问句互改的基础是添加或去掉反问词、语气词，句末标点把句号变问号、把问号变句号；互改的关键是变否定词为肯定词，变肯定词为否定词，保证前后句意不变；互改正确的重点是学会检查，检查关键词语、标点符号的改写，检查句子意思是否一致。要提高改写的正确率，除了掌握改写方法外，还要勤练多做，提高语感。,课堂实练,【陈述句改为反问句练习】1、这幅画是我们班蔡颖画的.2、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.4、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我