小学数学人教版六下比例尺

认识比例尺第一课时,六年级数学下册第三单元比例的应用,一、知识链接1厘米=()毫米1米=()厘米1千米=()厘米7000厘米=()米60毫米=()厘米50000米=()千米二、揭示课题:脑筋急转弯:北京到上海的距离有1400千米，而一只蚂蚁从北京爬到上海只用了5秒钟，这是为什么？,测绘与生活,北极,比例尺1：1000000,比例尺1:50000,电脑cpu比例尺10:1,手表机芯部件比例尺20:1,认识比例尺三、学习目标：1、认识比例尺,能读懂数值比例尺和线段比例尺。2、能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺，并能解决简单的比例尺的实际问题3、在学习活动中，体验数学与生活的联系，感受数学知识的魅力。,比例尺是一把尺子吗？什么是比例尺？比例尺有哪些类型？什么情况需要用到比例尺？应注意什么？1、（）叫做这幅图的比例尺。2、（）（）比例尺，或（）比例尺。3、比例尺分为（）比例尺和（）比例尺4、1：1000是（）比例尺。0是（）比例尺。5、图上距离（），实际距离（）。6、比例尺1：10000000表示图上1cm代表实际（）km.7、比例尺表示图上1cm代表实际（）km.换成数值比例尺为（）,四、自主学习教材第页并思考：,五、小组交流展示一幅图的图上距离与实际距离的比，就是这幅图的比例尺。,图上距离：,实际距离：,就是物体画在图上的长度。,就是物体实际的长度。,下面每小题中的图上距离和实际距离。,1、长4米的黑板在图上长2厘米,2、用3厘米表示教学楼到饭堂30米的距离,3、手表零件长1.5毫米,在设计图纸上3厘米,实际距离,图上距离,图上距离,实际距离,图上距离,实际距离,2.4cm:120km,北京到天津的实际距离是120Km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。求这幅图的比例尺。,答：这幅图的比例尺是1：5000000。,=2.4cm:12000000cm,=1:5000000,单位名称相同了才能去掉单位化简。,比例尺=图上距离:实际距离,注：比例尺是一个比，比没有单位。所以比例尺不带单位。为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。,这只蜗牛的实际长度是5厘米，这幅图的比例尺是（）。,20厘米,4：1,比较这二幅地图上的比例尺，看看有什么不同？,数值比例尺如:1：10000000、或,线段比例尺如:,注：线段比例尺通常每小段距离都画成1厘米长。,2、把数值比例尺1：10000000改成线段比例尺是：（）（）km。,1、把线段比例尺可以改成数值比例尺。,从线段比例尺上可以看出，图上1厘米表示实际距离（）。,=1cm:,=1cm:（）cm,=1:5000000,0,100,200,50km,5000000,比例尺=图上距离:实际距离,50千米,B,C,一、选一选1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）。A5：200BC1：4000厘米2、长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是（）。A1：10B1：1C10：1023km3、线段比例尺改成数值比例尺是（）。A1：23B1：2300000C1：2300000km,B,二、解决问题1、中山路小学离桃园的图上距离为2厘米，实际距离1.5千米。求这幅图的比例尺。2、把线段比例尺改写成数值比例尺。3、一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米，求这幅图的