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文档简介

声音是什么,声音的世界,探究声音的产生,试一试:,方法交流：,纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?,上述物体发声与不发声时有什么不同?,物体发声时有什么共同特点?,讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉?,思考:,做一做:,声音的产生,声音,思考一：是不是物体不振动就不产生声音?,教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。,思考二：气体能不能产生声音呢?,学生演示：向笔帽中吹气可发出声音,思考三：液体能不能产生声音呢?,学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音,1.、都能发声。,2.正在发声的物体被称为_。,气体,固体,液体,声源,声音的传播,液体可以传声吗？怎么验证？,动手实验：,现象得出的结论：。,气体、固体都能传播声音,现象得出的结论：。,液体也能传播声音,受困的矿工会获救吗？,说明固体能传播声音.,图中事例说明什么？,渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,1.描述一下你观察到的现象,2.实验说明了什么,1.声音可以在、传播，不能在中传播,2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质,气体,固体,液体,真空,思考:,听见声音需要具备哪些条件?,声源、介质、耳朵,声音的传播方式：,声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波,声音在介质中是以_的形式传播的,我们把它称为.,波,声波,声音的能量,用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动，具有能量。,声音的作用,通过交流谈话，人们可以交换信息,医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况,小结,一、声音是怎样产生的？,二、声音的
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