河北省承德市一中2019_2020学年高二生物上学期第一次月考试题（含解析）.docx

承德一中2019-2020学年度第一学期第一次月考高二生物试卷一、单选题 1. 关于免疫细胞的叙述，错误的是A. 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B. 血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C. 吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D. 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【答案】A【解析】【分析】本题主要考查免疫细胞和淋巴细胞之间内在联系的理解。免疫细胞中包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等；造血干细胞分化成淋巴细胞，根据淋巴细胞生成的场所，淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞（骨髓）和T淋巴细胞（胸腺）。【详解】A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误；B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确；D、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确。故选：A。2.在人体内，下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是()糖尿病白化病夜盲症侏儒症呆小症镰刀型细胞贫血症A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】1、激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用。激素在人体内必须维持在适当的水平，过多过少都会对人体产生不同的影响。2、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病。【详解】胰岛素能促进人体对血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，正确；白化病属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；夜盲症由于缺乏维生素A引起的，错误；生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，正确；呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，正确； 镰刀形细胞贫血症属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；故答案选C。【点睛】激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，明确各种常见的病症的原因，明确激素异常病与遗传病的区别是解答本题的关键。3. 如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是A. 兴奋在和之间单向传递B. 上有神经递质的受体C. 神经递质从处释放需要及上蛋白质的协助D. 由、构成突触【答案】C【解析】试题分析：兴奋可以在和之间单向传递，只能由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜。递质的释放是胞吐的形式，不需要突触前膜上的蛋白质协助，所以C错误。考点：本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。4.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是()A. 曲线a为血糖消耗速率，曲线b 为血糖补充速率B. 随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快C. 当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果【答案】D【解析】【分析】胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素，能促进人体对血糖的吸收、利用和转化。横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，使得血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高，从而降低血糖浓度，即曲线b为血糖消耗速率，曲线a 为血糖补充速率。【详解】A、由分析可知，曲线a 为血糖补充速率，曲线b为血糖消耗速率，A错误；B、胰岛素作用是使血糖浓度降低，随着血浆胰岛素浓度升高，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，曲线a血糖补充速率的下降，B错误；C、当胰岛素浓度为40U/mL时，血糖补充速率约为0.8mg/kg.min，血糖消耗速率约为3.8mg/kg.min，血糖浓度不能维持相对稳定，故C错误；D、胰岛素能促进人体对血糖的吸收、利用和转化，曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果，D正确；故选D。【点睛】本题解题的关键是对题图的分析，结合胰岛素的作用机理分析血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率。5.下列关于人体体液的叙述正确的是（）A. 人体体液是指由细胞外液构成的细胞生存的液体环境B. 泪液、尿液和消化液均不属于体液C. 饮水过多，会导致血浆渗透压升高D. 葡萄糖分解成丙酮酸发生在内环境中【答案】B【解析】【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，它包括血浆、组织液、淋巴等。【详解】A、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，A错误；B、凡是与外界相通的腔性器官内的液体都不属于体液，泪液、尿液和消化液，B正确；C、饮水过多，会导致血浆渗透压降低，C错误；D、葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质，D错误；故选B。【点睛】本题解题重点是对内环境概念和体液概念的理解，并能够分析内环境的成分和其中发生的化学反应。6.某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是A. 脑干和脊髓B. 小脑和脊髓C. 小脑和脑干D. 只有脊髓【答案】A【解析】【分析】大脑皮层是人体的感觉和运动中枢，小脑中有维持身体平衡的中枢，脑干中有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；脊髓是调节机体运动的低级中枢。【详解】“植物人”处于完全昏迷状态，没有意识，不能维持身体平衡，说明大脑和小脑失去正常功能；但呼吸和心跳正常，说明脑干和脊髓保持正常功能，故选A。【点睛】常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与聋哑人表演“千手观音”舞蹈时大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化、但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受伤，其他部位受伤7.下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是A. A物质可能是由下丘脑分泌的B. A、B两种物质的化学本质都是蛋白质C. B的变化对A有反馈调节作用D. B物质是由睾丸分泌的【答案】B【解析】切除睾丸后雄性激素分泌减少,而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素及垂体分泌的促性腺激素增多。B曲线代表雄性激素,A曲线代表促性腺激素释放激素或促性腺激素。性激素对促性腺激素释放激素及促性腺激素有反馈调节作用,故A、C、D三项正确。性激素的化学本质为脂质,故B项错误。8. 关于稳态的叙述，正确的是（ ）A. 稳态是机体在体液调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的B. 稳态主要是机体内的细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持C. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态的D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内【答案】D【解析】【分析】稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【详解】A、稳态的调节方式是神经-体液-免疫调节，A错误； B、稳态是机体在神经-体液-免疫调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的，B错误；C、内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内，C错误； D、稳态是一种相对稳定的状态，内环境的各项理化性质不是保持完全不变，而是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内，D正确。9. 下列关于人体血糖调节说法正确的是（ ）A. 胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素B. 胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞C. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定D. 血糖调节过程中不存在反馈调节机制【答案】B【解析】【详解】A.胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素，A错误；B.胰高血糖素的靶器官主要是肝脏细胞，促进肝糖原的分解，B正确；C.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定，C错误；D.血糖调节过程中存在反馈调节机制，D错误；故选B。考点：本题考查的是血糖调节的相关激素和调节过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大。10. 人食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，而NV极易变异，下列推断不合理的是( )A. 胃酸能杀死部分NV属于特异性免疫B. NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗C. 人体有多种抗NV抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白D. 特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解【答案】A【解析】【分析】本题考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系、形成知识网络结构的能力，以及运用所学知识，准确分析生物学问题的能力。【详解】A、胃酸能杀死部分NV属于人体的第一道防线，属于非特异性免疫，故A错误；B、NV极易变异，根据特异性免疫原理，人类很难研究相应的疫苗，故B正确；C、抗体具有特异性，人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白，故C正确；D、特异性的效应T细胞能识别被NV入侵的靶细胞，并使之裂解死亡，故D正确。11.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。下列选项均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是() A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题。【详解】A、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位，静息电位是外正内负，即左负右正，所以A图电流表应向左偏，故A错误；B、两极都插入膜内，无法测量静息电位，且电流表不偏转，故B错误；C、左插膜外右插膜内，可以测量静息电位，静息电位是外正内负，即左正右负，所以C图电流表应向右偏，故C正确；D、两极都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电位，电流表指针不偏转，故D错误；故选C。【点睛】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法。12.下列关于体液调节与神经调节的比较说法，正确的是（ ）A. 体液调节即激素调节B. 激素调节中，激素可直接参与代谢过程C. 跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果D. 神经调节的结构基础是反射弧【答案】D【解析】激素调节是体液调节的主要方式，但二者不等同，A错误。激素调节过程中，激素既不组成细胞也不直接参与代谢，而是起到调节作用的信息分子，B错误。跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经-体液共同调节的结果，C错误。神经调节的结构基础是反射弧，D正确。13. 下列疾病中，由于免疫系统功能过低而引起的是 （ ）A. 接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎B. 接触花粉而引起皮肤荨麻疹C. 类风湿性关节炎D. 艾滋病患者感染念珠菌引起死亡【答案】D【解析】试题分析：接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎，是免疫系统功能过强而引起的，所以A项不正确；接触花粉而引起皮肤荨麻疹属于过敏，是免疫系统功能过强而引起的，所以所以B项不正确； 类风湿性关节炎是自身免疫病，是免疫系统功能过强而引起的 ，所以C项不正确； 艾滋病患者感染念珠菌引起死亡，是免疫系统功能过低而引起的，所以D项正确。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。14. 下列物质属于人体内环境的是( )A. 血红蛋白B. 载体蛋白C. 血浆蛋白D. 肌动蛋白【答案】C【解析】试题分析：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境成分，B错误；C、血浆蛋白位于血浆中，属于内环境成分，C正确；D、肌动蛋白位于细胞内，不属于内环境成分，D错误故选：C15.下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图，可知，此人正处于()A. 体内的TRH分泌量减少B. 炎热环境中C. 体内的甲状腺激素此时失活量增加D. 剧烈运动中【答案】C【解析】【分析】据图分析，立毛肌收缩进而增加产热量；毛细血管收缩、不排汗进而减少散热量，说明处于寒冷环境中。寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定。【详解】A、据图分析，人体处于寒冷环境中，此时TRH分泌量增加，A错误；B、据图分析，立毛肌收缩进而增加产热量；毛细血管收缩、不排汗进而减少散热量，说明处于寒冷环境中，B错误；C、寒冷时，甲状腺激素分泌增加以增加产热，但甲状腺激素起作用后失去活性，C正确；D、剧烈运动中，散热量增加，进而使得体温维持恒定，与图不符合，D错误；故选C。【点睛】本题考查体温的调节过程，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，解题关键是根据题图分析人体所处的状态。16.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为 ( )A. 血浆组织液=细胞内液B. 血浆组织液=细胞内液C. 血浆组织液细胞内液D. 血浆组织液细胞内液【答案】D【解析】【分析】根据气体的扩散作用，一种气体总是会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散知道平衡为止进行分析回答。【详解】在动脉血、肺泡内、和肺部毛细血管中氧浓度都很大，只有静脉血中含氧少。根据肺泡内的气体交换可知，肺泡内的氧会不断扩散到肺部毛细血管的血液中，使静脉血变成动脉血，而肺泡内又不断地补充外界空气，使氧浓度一直高于肺部毛细血管血液中氧的浓度，这样才能使氧源源不断地扩散到血液中，可见，氧浓度最高的部位应是血浆，然后血浆中的红细胞将氧气进行运输到组织液内，组织液内的氧气最终运输到组织细胞内液。所以在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为：血浆组织液细胞内液。故选D。【点睛】本题考查了细胞外液的成分，意在考查学生的识记和理解能力，理解气体的扩散作用是解题的关键，同时掌握血液流动的方向。17.如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正确的是()A. 属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关B. 若属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C. 属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质和KD. 为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费【答案】D【解析】【分析】分析表格：根据表格中Na+和K+的含量可以确定（）为细胞外液，为细胞内液；血浆与组织液、淋巴的最主要区别是血浆中蛋白质的含量高，所以根据蛋白质含量高低可以确定为血浆，为组织液或淋巴。【详解】A、据分析可知属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关，A正确；B、血浆中的蛋白质减少，将导致血浆渗透压降低，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致增多，B正确；C、由以上分析可知为细胞内液，细胞内液中含有较多的蛋白质、K+等，C正确；D、为细胞内液，组织液中的蛋白质不能与淋巴进行交换，D错误；故选D。【点睛】本题结合图表，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成及成分，能根据表中的Na+、K+和蛋白质的含量确定各、和的名称，然后再根据所学的知识，对选项作出准确的判断。18.下列关于人体神经调节的说法中，正确的是 （ ）调节人体高级神经活动中枢是大脑皮层 调节人体高级神经活动的中枢是脑和脊髓 言语区是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】位于人大脑的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位它除了对外部世界感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）据此答题。【详解】调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层，正确；人体的神经中枢是脑和脊髓，但调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层，错误；言语区是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢，正确故选：A。【点睛】调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层，大脑皮层中人特有的中枢是语言中枢。19. 下列关于体温调节的说法，错误的是A. 体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡B. 体温的恒定依赖于人体的神经体液调节C. 细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费D. 人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤【答案】C【解析】【分析】【详解】体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡，维持体温正常，A正确。通过神经-体液调节，机体调节产热过程和散热过程达到平衡，维持体温正常，B正确。细胞内的有机物氧化分解后大部分变成热能散失，这部分热能用来维持正常体温，C错。肝脏代谢产热，肌肉收缩产热，皮肤的血流量和汗液分泌为主要散热途径，D正确。20. 当健康人处于炎热且缺水的环境中，体内会发生的变化有A. 抗利尿激素释放量增加B. 肾小管对水的重吸收减弱C. 下丘脑相关中枢对传来的兴奋进行分析和综合，并产生渴觉D. 皮肤毛细血管收缩【答案】A【解析】试题分析：当健康人处于炎热、缺水的环境中，由于缺水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放量增加，肾小管和集合管对水的重吸收增加，A正确；此时抗利尿激素分泌增加，肾小管对水的重吸收增强，B错误；下丘脑相关中枢对传来的兴奋进行分析和综合后传到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉，C错误；炎热环境中，毛细血管舒张以增加散热，D错误。考点：本题考查人体水平衡调节的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。21. 甲状腺激素作用的靶细胞是（ ）A. 肝细胞B. 肌细胞C. 皮肤细胞D. 全身细胞【答案】D【解析】【分析】【详解】由于甲状腺激素能促进新陈代谢，而所有组织细胞都能新陈代谢，故甲状腺激素的靶细胞是全身细胞。故选D。22.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ）神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】本题考查内环境，考查对内环境组成及成分的理解。明确内环境的组成及各生理过程的发生场所是解答本题的关键。【详解】神经递质和激素的合成发生于细胞内；抗体和抗原的特异性结合发生于内环境；丙酮酸在线粒体中氧化分解成二氧化碳和水；神经递质和受体的结合发生于突触后膜；血浆中存在碳酸氢钠，乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，可维持血浆pH的相对稳定；消化道与外界环境直接相通，不属于内环境。不是发生在内环境中的生理生化反应，选D。23.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误是()A. 饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌B. 人体内的甲状腺激素可能完成H过程C. 人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激ACD”，使肾上腺素分泌增加D. 人在寒冷的条件下，通过“内外刺激AB”使皮肤毛细血管收缩为条件反射【答案】D【解析】【分析】图示为神经、体液调节过程，AB和AC过程为神经调节，内分泌腺相当于反射弧中的效应器。【详解】A、饭后血糖升高时，血糖升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，也可以通过相关神经传到下丘脑，通过传出神经作用于胰岛B细胞，然后分泌胰岛素降低血糖浓度，即通过“内刺激ACD”，促进胰岛素的分泌，A正确；B、由于甲状腺激素能促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，即能完成图中H过程，B正确；C、人在寒冷的条件下，冷觉感受器感受兴奋，兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢，通过传出神经作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺素，从而使代谢加快，即通过“外刺激ACD”，使肾上腺素分泌增加，C正确；D、人在寒冷的条件下，通过“内外刺激AB”使皮肤毛细血管收缩为非条件反射，D错误；故选D。【点睛】本题解题关键是根据教材内容“神经调节与体液调节的关系”，结合题图分析反射弧的组成成分，理解甲状腺激素的作用及靶细胞。24. 下列免疫环节不属于体液免疫的是A. B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞B. 浆细胞合成并分泌抗体C. 效应T细胞与靶细胞密切接触D. 记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化【答案】C【解析】试题分析：A、B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞属于体液免疫的反应阶段，A错误；B、浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合属于体液免疫的效应阶段，B错误；C、效应T细胞与靶细胞密切接触属于细胞免疫的效应阶段，不属于体液免疫，C正确；D、记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量浆细胞的过程属于体液免疫过程，D错误故选：C25.下列叙述中错误的是()A. 反射活动由一定的刺激引起，其发生需要反射弧结构完整B. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌C. 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同D. 大脑皮层语言H区受损伤，导致人不能听懂别人讲话【答案】B【解析】【分析】反射指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对外界或内部的各种刺激所作出的规律性应答。神经调节的基本调节方式是反射。人看到酸梅时，酸梅的色泽、形态大小等特征，刺激人的视网膜，让人知道是酸梅，从而形成条件反射，并分泌会大量唾液。神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，与膜外的电流方向相反。【详解】A、反射活动由一定的刺激引起，其发生需要反射弧结构完整，A正确；B、酸梅的色泽是引起条件反射的条件之一，另外还有形态大小等特征，并且色泽直接刺激的是视网膜，而非直接刺激中枢神经，B错误；C、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，C正确；D、大脑皮层语言H区受损伤，导致人不能听懂别人讲话，D正确；故选B。【点睛】本题考查神经-体液调节在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。26.下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，有关说法正确的是()A. 若在1处施加一个有效刺激，II处发生的信号变化是电信号化学信号B. 若在2处施加一个有效刺激，1处灵敏电表会发生两次方向相反的偏转C. 正常机体内兴奋在反射弧中神经纤维上的传导方向是单向的D. II处神经细胞兴奋的过程中，Na通过主动运输到突触后膜内【答案】C【解析】【分析】根据神经节所处位置分析可知，a为效应器，b为传出神经，c为神经中枢，d为传入神经，e为感受器。【详解】A、是突触后膜，若在1处施加一个有效刺激，处发生的信号变化是化学信号电信号，A错误；B、若在2处施加一个有效刺激，兴奋不能逆突触传到1，故1处灵敏电表不会发生偏转，B错误；C、正常机体内，兴奋只能作用在反射弧的感受器上，且在突触处兴奋是单向传递的，故兴奋在反射弧中神经纤维上的传导方向是单向的，C正确；D、处神经细胞兴奋的过程中，Na+通过协助扩散的方式到突触后膜内，D错误；故选C【点睛】判断反射弧的组成时，可根据神经节所处位置或突触的传递方向（轴突-胞体或轴突-树突）分析相应的感受器和效应器。27. 下列各项中不属于反射活动的是( )A. 由于高温而出大汗B. 由于低温而血管收缩C. 在强光下瞳孔缩小D. 截瘫病人下肢无知觉【答案】D【解析】【分析】【详解】反射：是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。可分为条件反射和非条件反射；ABC都属于非调节反射，生来就有的。而截瘫病人下肢无知觉是由于脊髓受到破坏，不属于反射。故选：D。28.下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是( )A. 有的抗原可以直接刺激B细胞B. 抗体是由浆细胞合成并分泌的C. 抗体一般可以直接消灭入侵细胞的抗原D. 吞噬细胞可以摄取和处理抗原【答案】C【解析】抗体是由浆细胞合成并分泌的，抗体和抗原特异性的结合形成沉淀或者细胞集团，接着吞噬细胞吞噬消化，一般不直接消灭入侵的抗原；故选C。29.同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断，同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，下列关于两位同学的叙述中正确的是()A. 甲膝跳反射不存在，针刺足部有感觉B. 甲膝跳反射不存在，针刺足部无感觉C. 乙运动障碍，对刺激有感觉D. 乙能运动，对刺激无感觉【答案】C【解析】【分析】膝跳反射的神经中枢在脊髓，痛觉等感觉中枢位于大脑皮层。同学甲脊髓从胸部折断，脊髓不能将信号传递至大脑皮层；同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，不影响信号上行传递到大脑，但传出信号不能传递至效应器。【详解】A、甲膝跳反射存在，针刺足部无感觉，A错误；B、甲膝跳反射存在，针刺足部无感觉，B错误；C、乙由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，传出神经受损，上行到大脑的神经正常，所以运动障碍，对刺激有感觉，C正确；D、乙运动有障碍，对刺激有感觉，D错误；故选：C。【点睛】脊髓是低级中枢，受高级中枢大脑皮层的控制。解答本题关键是了解膝跳反射的神经中枢在脊髓，痛觉等感觉中枢位于大脑皮层。30.某健康成年男子从25 的环境来到5 的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热量的变化情况是()A. 产生热量和散发热量都增加B. 产生热量和散发热量都减少C. 产生热量减少，散发热量增加D. 产生热量增加，散发热量减少【答案】A【解析】【分析】从25的环境来到5的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，产生热量和散发热量都增加，且产热量等于散热量，体温才能维持相对稳定。【详解】A、从25 的环境来到5 的环境中，产生热量和散发热量都增加，A正确；B、从25 的环境来到5 的环境中，外界温度下降，机体散发热量增加，B错误；C、产生热量和散发热量都增加，体温才能维持相对稳定，C错误；D、产生热量和散发热量都增加，D错误；故选A。【点睛】维持体温恒定的要理是产热等于散热，当产热大于散热时，体温升高；当产热小于散热时，体温下降，所以要想体温恒定，产热必须等于散热。31.切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动。【详解】当切除垂体后，促甲状腺激素和甲状腺激素含量下降，由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节，所以下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量增加。故选B。【点睛】掌握甲状腺激素分泌的分级调节过程便可解答本题。32.下图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A 、B 、C代表器官，a、b、d、e代表物质，、和代表过程。据图判断，下列选项不合理的是()A. 雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合B. 图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处C. 血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定D. 该雌性激素通过影响DNA的复制过程调节代谢过程【答案】D【解析】【分析】1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。2、性激素的受体在细胞内，性激素是固醇类激素，自由扩散进入细胞，看图可知，进入细胞的性激素影响转录和翻译过程。【详解】A、雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散运输，从图中可以看出，雌性激素是进入细胞后发挥作用的，A正确；B、由图可知，C为性腺，B为垂体，A为下丘脑，下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素，B正确；C、通过分析可知：C分泌的激素过多，会对A和B的分泌活动有抑制作用，即血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定，C正确；D、当C分泌的激素与核受体结合以后，是通过影响DNA转录和翻译过程来影响细胞代谢的，D错误；故选：D。【点睛】本题考查了性激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节。33.英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是( )A. 人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的B. 种植在膜片上的细胞样本最好选择来自病人的干细胞C. 膜片能否顺利将细胞 “释放”到伤口并与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D. 若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的【答案】D【解析】【分析】人体免疫功能包括特异性免疫和非特异免疫，非特异性免疫是天生的，包括人体的第一、二道防线，特异性免疫是后天形成的，包括人体的第三道防线。【详解】A、皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；B、种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人的干细胞，选自患者本人不发生排斥反应，干细胞具有分裂能力B正确；C、膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白（具有识别功能）有关，C正确；D、若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是效应T细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，D错误；故选D。【点睛】本题考查免疫调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过分析、比较与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。34.下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是()A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D. 血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用【答案】D【解析】【分析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素。【详解】A、图示中甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误；B、a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，B错误；C、结构乙受到甲和丙的共同调节，C错误；D、当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节，D正确。故选D。35. 在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙）。下列说法不正确的是（ ）A. 兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度B. 图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性C. 图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D. 图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位【答案】D【解析】【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、图甲中以电信号传递，图乙中以化学信号传递，所以兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度，A正确；B、突触小泡内的神经递质利用细胞膜的流动性，以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙，B正确；C、突触小泡内的神经递质以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙，C正确；D、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正因此，图甲中形成的电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，D错误。故选：D。36.如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。下列分析不正确的是()A. 兴奋传递的方向是由A到CB. 如果B受刺激后C会兴奋，膜外电位呈负电位C. 刺激b处，a、b、c、d均可兴奋D. 从长度上看，若abbd，电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次【答案】D【解析】【分析】分析图中含有2个突触，3个神经元； B受刺激后，兴奋可向C传导；若 ab=bd，由于突触传递具有突触延搁特点，刺激b点，d点产生兴奋比a点产生兴奋晚，电流计偏转两次，且方向相反；刺激c点，d点兴奋，由于突触传递具有单向性，故a点不产生兴奋，故电流计只偏转1次。【详解】A、据图分析可知，A为突触小体，兴奋传递的方向是由A到C，A正确；B、兴奋可由B传递到C，兴奋部位膜外电位表现为负电位，膜内表现为正电位，B正确；C、a、b位于同一神经元，兴奋可由B传递到C，故刺激b处，a、b、c、d均可兴奋，C正确；D、若abbd，电刺激c点，d点兴奋，由于突触传递具有单向性，故a点不产生兴奋，故电流计只偏转1次，D错误；故选D。【点睛】本题考查神经冲动在神经元上传递与神经元间的传导，解答本题的关键是明白神经冲动在神经纤维及突触的传导过程及特点，分析题图中兴奋传递的方向。37. 下面关于人体稳态的调节的叙述，错误的是下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定都有调节作用 正常人发高烧时，由于失水多于失盐，抗利尿激素分泌量会减少 抗利尿激素由垂体细胞合成并分泌 水盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有一定关系A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查动物的激素调节，考查对水平衡、体温调节途径的理解。明确水平衡、体温调节的途径是解答本题的关键。【详解】下丘脑分泌的抗利尿激素可促进肾小管、集合管重吸收水分，调节水平衡，在体温调节中，下丘脑是体温调节中枢，正确；正常人发高烧时，由于通过皮肤散失的水分较多，失水多于失盐，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量会增多，错误；抗利尿激素由下丘脑细胞合成，由垂体释放，错误；皮肤可排出少量的水分和无机盐，参与水盐平衡，也可以散失热量，参与体温调节，正确。选B。38.对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素，随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是 ( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】静脉注射放射性碘，碘是合成甲状腺激素的原料，逐渐被吸收到甲状腺，故甲状腺放射性逐渐上升，静脉注射适量的促甲状腺激素，甲状腺加强利用放射性碘合成甲状腺激素，并分泌甲状腺激素，故甲状腺放射性逐渐下降，C正确。39.学习和记忆是脑的高级功能之一。下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是（ ）A. 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程C. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D. 短期记忆可能与新突触的建立有关【答案】D【解析】【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；B、记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，B正确；C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；D、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，D错误；故选D。【点睛】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是掌握短期记忆和长期记忆形成的原因。40.下图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是()A. 给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的H5N1禽流感病毒，可以诱导 M 细胞迅速增殖分化B. E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解C. 当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞D. 图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞【答案】D【解析】【分析】【详解】根据图中流程可以看出，M细胞为记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化；E细胞为B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应；当同一种抗原再次进入人体时，B细胞也能增殖分化，所以答案为D。点睛】已经免疫的机体在再次接触到相同抗原时，记忆细胞会大量地增殖分化，这种现象称之为二次应答。41.对胚芽鞘进行如下图中所示的实验，其中旋转均为匀速，一段时间后停止旋转时，装置仍停止在初始位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】分析胚芽鞘生长方向问题时，可根据“有无生长素决定是否生长、生长素分布是否均匀决定弯曲方向”进行分析判断。【详解】图中，胚芽鞘放在圆盘的边沿匀速旋转，在离心力的作用下，边缘侧的生长素浓度较高，生长较快，所以胚芽鞘会弯向圆盘中心生长，即生长；图中，胚芽鞘在暗盒中匀速旋转，尖端接受暗盒上小孔的光照均匀，生长素分布也均匀，所以会直立生长，即生长；图中，在重力作用下，尖端B侧生长素较多，A侧较少，移植到去尖端的胚芽鞘后B侧生长快，A侧生长慢，所以会向左弯曲生长，即生长；图中，胚芽鞘尖端匀速旋转，重力作用可以忽略，AB两侧的生长素分布相同，移植到去尖端的胚芽鞘后会直立生长，即生长；综上分析，答案选D。【点睛】解题关键是明确题图中各种处理后，生长素分布是否均匀，以此判断胚芽鞘的生长方向。42. 甲、乙、丙等三种植物激素及NAA的作用模式如图，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是A. 甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B. 甲、乙皆可促进果实成熟C. 乙、丙之间具有协同作用D. 甲、乙之间具有拮抗作用【答案】B【解析】【分析】植物生长发育过程中，受多种激素的共同调节。脱落酸的作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落。赤霉素的作用是：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。生长素的作用：促进植物生长；促进果实发育；防止落花落果植物生长素的调节具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物，A正确；脱落酸、赤霉素不能促进果实成熟，B错误；分析题图可知，乙、丙都促进植物生长，具有协同作用，C正确；分析题图可知，甲促进种子休眠、抑制生长，乙抑制种子休眠促进生长，二者作用相互拮抗，D正确。43.下列生产措施中与植物激素无关的一组是()培育无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪用带芽的枝条进行扦插移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】培育无子番茄是利用生长素促进果实发育，果树整枝修剪和棉花摘心是解除顶端优势，带芽的枝条扦插是利用生长素促进枝条扦插生根。培育无子西瓜是秋水仙素使染色体数目加倍，移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸