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文档简介

女娲补天,1,-,下面的神话故事你能说出它们的名称吗?,2,-,嫦娥奔月,3,-,后羿射日,4,-,精卫填海,5,-,夸父逐日,山海经海外北经,6,-,1.了解神话及山海经等相关知识，熟读并背诵课文。2.积累文言虚实词。3.理解课文内容，明确文章主旨，感知夸父形象。4.学习古代劳动人民探索自然的精神，培养自己的想象能力和创新能力。,学习目标:,7,-,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,检查预习,8,-,关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,什么是神话?,9,-,读准字音，停顿恰当。,朗读课文,10,-,复述故事,1、请用自己的话说说这则神话故事。,11,-,品析课文：,你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？,逐日饮水渴死,逐日饮水渴死化为邓林,逐日饮水去大泽渴死化为邓林,12,-,夸父十分疲惫，渴死在半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，被遗弃在路边的那根拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。,化为邓林：,13,-,描述画面,逐日饮水渴死化为邓林,14,-,你心中的夸父是一个怎样的形象?,夸父是一个力大无比，敢于挑战，勇于探索的巨人,夸父是一个志向远大，勇敢自信，执着追求的勇士,夸父是一个为了人类的幸福，不怕牺牲，死而不已的英雄（积极方面）,夸父自不量力，自以为是,夸父有勇无谋，遇事缺乏冷静地分析（消极方面）,古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,15,-,从夸父逐日这则神话中，你得到了什么启示？,16,-,背诵思路,走（逐）,渴,饮,死,化,17,-,质疑问难,课前预习的问题，你都解决了吗？小组合作交流，解决问题。,18,-,解释下列词语:,逐走:入日:河、渭：逐日：大泽：道渴而死：邓林：,竞跑，赛跑,追赶到太阳落下的地方,黄河、渭水,追赶太阳,大湖,在半路因口渴而死,桃林,19,-,课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影
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