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文档简介

不畏道路阻且长探得曲径通幽处乐山外校汪琪,合拍,建立良好师生关系的重要性,关系大于教育。李子勋,新型师生关系,民主平等和谐共融教学相长共创共乐,师生关系的两个误区,误区之一:打成一片,“唯女子与小人难养也，近之则不孙，远之则怨。”,师生关系的两个误区,误区之二:唯师是从,“哪里有压迫哪里就有反抗”,如何建立良好的师生关系,第一步：亲近,善治必达情，达情必近人。,1、精彩亮相上好第一节课,我的“见面课”,水近王屋山有意，玉隐其心自生光,琰、环、珈、珏、珂,谦谦君子，温润如玉,2、合理润滑风趣幽默,教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。斯维特洛夫,教例一：政治课货币的本质,教例二：英语课堂上的幽默,教例三：积累情书资源,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。悬思衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。苦索众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。顿悟,3、去除功利勿“唯分是图”,4、尊重与理解俯下身去倾听,如何建立良好的师生关系,第二步：崇拜,花未全开月未圆,如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生的身上留下永远痕迹。加里宁,威，姑也，从女从戌，汉律曰妇告威姑。信，诚也，从人从言会意。汉代许慎说文解字,树立威信之要素,第一：学识与修养,第二：公平与公正,第三：灵活与机智,阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬，阿树阿上两只黄鹂鸟，阿喜阿喜在笑他，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么，阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了。,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,对于真正的求索者来说，目标是一种指向。达到目标固然重要，更重要的还是过程。人生本来就是一个过程。生存的价值和意义，就存在于过程之中。同样，追求的价值和意义也存在于过程之中。如果忽视过程，实际上也是忽视了追求本身。师生相处的尽善尽美的境界，无论是从理论上说，还是从实际上说，都是不可能达到的。但是，尽善尽美是一种理念，一种心灵指向的理想。它会指引我们在平庸琐屑的教学生涯中向前渡过，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南针一
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