1祖国啊我亲爱的祖国 (4)

,1祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷,柘城县学苑中学姜欣艳,长江、长城，你是祖国的骄傲；黄山、黄河，你是祖国的自豪。四大发明印证着古老民族的智慧，悠久历史记载着五千年的不朽文明然而，漫漫历史长河中，祖国饱受了多少苦难与折磨，经历多少贫穷与辛酸。掬一捧黄河水，浑浊的是历史的沉重；抚一抚长城墙，斑驳的是历史的沧桑。让我们走进舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国，感受诗中那深沉的历史感和强烈的时代感，感受诗人那真挚的爱国情怀。,新课导入,舒婷，原名龚佩瑜，生于1952年，福建泉州人，当代诗人，朦胧诗派代表作家之一。代表作品有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟,散文集秋天的情绪心烟等。,作者简介,这首诗发表于1979年4月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天，青年诗人舒婷面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷在工作之余写下了这首抒情短诗，并获得中国作协“1980年全国中青年诗人优秀诗歌奖”。,写作背景,疲惫（）熏黑（）隧洞（）蜗行（）干瘪（）淤滩（）驳船（）纤绳（）簇新（）胚芽（）笑涡（）绯红（）喷薄（）迷惘（）,bi,xn,su,w,bi,y,b,qin,c,pi,w,fi,b,wng,字词注音,疲惫：蜗行：干瘪：簇新：喷薄：绯红：迷惘：,形容非常疲乏。,形容像蜗牛一样慢慢爬行。,干而收缩，不丰满。,极新，全新。,形容水涌起或太阳上升的样子。,鲜红。,由于分辨不清而困惑，不知怎么办。,词语解释,整体感知,1.这首诗的各节分别有什么特点？,第一节，长句式，给人一种沉重感。,第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。,第三节，诗句拉长，节拍增多，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。,第四节，节奏更快，运用排比，加强语言力度，把全诗感情推向高亢、激昂的高峰。,2.前两节与后两节有什么不同点？表达了诗人怎样的心声？,前两节诗沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节诗体现一种明快、清新的感觉。流露出诗人对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦，同时，表达出经历挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。,整体感知,3.“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？,诗中，“我是你”或“我是”的句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”，代表着与祖国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。,悟情感美,4.第一节诗中诗人选取了哪些意象？它们前面的修饰语可以去掉吗？为什么？,“老水车”“稻穗”“矿灯”“路基”“驳船”。不能去掉修饰语，“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；“驳船”在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。它们点明了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。,悟情感美,5.如何理解“飞天”和“花朵”这两个意象？,“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对美好生活的祈愿。“花朵”便是人们美好祈愿的象征。这两个意象表现出人们对美好生活的企盼。但这美好的“飞天”的“花朵”却未落到地面，意指企盼还未实现。,第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等。这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。,悟情感美,6.第三节诗中感情色彩有怎样的变化？用了哪些意象？有什么作用？,这首诗运用平凡而富有特征的意象，将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、