沟通交流与口才-主-持-口-才PPT课件

-,1,沟通交流与口才,-,2,目录,-,3,第十一章主持口才,【案例导入】在一场晚会刚开始不久，连接大屏幕的一根线路出现了一点小故障，除主持人白岩松的话筒外，所有音响和屏幕都处于瘫痪中，现场突然陷入一片沉默。白岩松急中生智，为大家讲了一个故事：“有一次，一个著名的教授在大学讲课，当课讲到一半时，教室里突然停电了，按理说这是让人感到烦恼和尴尬的时候，谁知这位教授却说：本来我长得就不够好看，光线再亮，对我的脸庞也毫无意义，这下好了，我终于可以从自卑中走出、在黑暗里找到我的全部自信，因为我要讲的东西才是最重要的。后来，点上了两根蜡烛，那个时刻是当晚经历了的人们感到最精彩的一幕。”这个故事经过白岩松的表述，变得非常精彩，还恰当地契合了现场的情况，赢得了现场观众热烈的掌声，不久，工作人员抢修好了故障，白岩松又不失时机地幽默了一句：“有时候一点点挫折能让你的感动更长久，请用掌声鼓励一下我们的工作人员！”“台上十分钟，台下十年功”。主持人是舞台上的焦点，是备受人们关注的职业，一个杰出的主持人往往魅力四射，吸引亿万观众，他们亲切诚挚而又热情谦虚，深沉大方而又可亲可爱；声音甜美而又清晰明快。他们像一条无形的纽带把舞台和观众连接起来，他们掌握着现场的进度，控制着整个活动的节奏，使节目步入高潮，然后又恰到好处地戛然而止,-,4,第一节主持人概述,一、主持人所谓主持人，就是统领、引导、推进聚会活动进程的人。二、主持人应具备的素质与能力（一）主持人应具有高超的语言表达能力（二）主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥能力（三）主持人应具备个性鲜明的主持风格（四）主持人应具备深厚的知识底蕴（五）主持人应具备良好的精神素质1思想2人格3气质（六）主持人具备良好的形象1服装、发型及化妆2肢体语言,-,5,第一节主持人概述,三、主持的类型（一）节目主持（1）按节目内容分类新闻类节目主持。综艺类节目主持。教育类节目主持。文艺类节目主持。（2）按节目形态分类访谈类节目主持。直播类节目主持。板块类节目主持。益智游戏类节目主持。（二）非节目主持（1）舞台主持。（2）商务典礼主持。（3）会议主持。（4）宴会主持。（5）舞会主持。（6）婚丧祝寿活动主持。,-,6,第二节主持语言技巧,一、开场技巧（一）开门见山法（二）曲径通幽法（三）情境导入法（四）情感烘托法（五）设置问题法（六）引用法（七）幽默调侃法,-,7,第二节主持语言技巧,二、串联技巧（一）承上启下法（二）制造悬念法（三）问答对话法（四）介绍评点法（五）闲侃漫聊法,-,8,第二节主持语言技巧,【例11-8】生活24小时有一期节目，前面说的是安全使用煤气，后面说的是自我保健操，可以说两个内容根本不相干，但由于主持人说了下面一段串联词，就使两者自然连接起来，而且可以帮助听众（观众）更好地去欣赏下一项内容：“刚才我们谈的是安全问题，安全问题包括环境安全，也有身体安全。身体的安全就是我们要说的健康问题。下面介绍一种自我保健的方法，对观众的身体健康是有益的，您不妨试试看。”【例11-9】共度好时光节目中的一段串联词：“一生中的好时光，总离不开一个“情”字，亲情、友情、爱情、师生情、战友情等。有欢乐，有温馨，有开怀的欢聚，也有默默的感动，好时光离不开一个难忘的人，一个难忘的故事今天，又一位朋友要来到我们现场，讲述一段他难以忘怀的故事。”,-,9,第二节主持语言技巧,【例11-10】在著名昆剧表演艺术家、戏曲教育家张洵澎舞台艺术40周年文艺演出主持时，有下面一段串联词。主持人：“戏校的学生在排练，我们去看看。同学，你们排演的是哪出戏？”同学：“我们排演的是游园惊梦。”主持人：“主教老师是谁？”同学：“张洵澎老师。”主持人：“好，下面我们就观摩张洵澎主演的亭会。为张洵澎友情演出的有上海昆剧团的蔡正仁先生。在张洵澎舞台艺术40周年演出活动中，上海昆剧团的领导和同行给予了热忱无私的帮助，他们都是张洵澎的戏校昆剧大班的同学。同窗情谊深，我们向他们也表示敬佩和感谢。”【例11-11】海外博览中的一段串联词：“发明和创造有时是两个意思相通的词，今天我们将介绍一位有史以来最有创意，让我说是最有发明才能的人物。他是艺术家也是科学家。在研究音乐、绘画时，他的大半生都在探索植物学、解剖学、光学、数学和航空学的未来。他就是生活在15世纪的达芬奇。”,-,10,第二节主持语言技巧,三、情趣引导、掌控场面技巧（一）及时控场（二）妙语引趣（三）巧做铺垫（四）及时“暖”场（五）推向高潮,-,11,第二节主持语言技巧,【例11-12】一伙当年的知识青年回到他们三十多年前插队落户的山村，座谈会上真有说不完的话，道不完的情，其乐融融。当大家兴趣正浓之时，主持人说了下面几句话：“请问诸位，当年我们留下的一段佳话是什么？”“蝶恋花！”全场异口同声地回答。“是的，陈蝶恋着春花，才没有和我们一道回城。几十年，蝶恋花，花恋蝶。他俩在洒着我们汗水的土地上生根、发芽、开花、结出了硕果。今天，该他们夫妇来说说他们的蝶恋花了。”随着掌声，喝彩声，这对夫妇登场。他俩的话音刚落，主持人又说话了：“蝶传粉，花结果，如今，他们比我们谁都富有，不仅他们自己富了，在他们的带领下，全村都富了。什么是人生？什么是人生的价值？大家随着我去观光观光他们夫妇的花果园、养殖场、加工厂，也许一切都会明白。”在欢笑与赞扬声中，一次高潮迭起的聚会活动在主持人的主持下结束了。,-,12,第二节主持语言技巧,四、摆脱困境技巧（一）语意逆推，金蝉脱壳（二）坦诚相见，自圆其说（三）以问制问，反守为攻（四）岔换曲解，联想解难（五）通达自嘲，漫画趣说（六）善意解疑，圆场补戏（七）借题发挥，化解尴尬,-,13,第二节主持语言技巧,五、即兴访谈技巧（一）智问智答，切合情境（二）变通顺承，机敏转移（三）以简驭繁，一语中的（四）克己适彼，语脉接引（五）委婉类比，速喻明理（六）巧释逆挽，引导解难六、结束技巧,-,14,第二节主持语言技巧,【例11-20】在市民与社会栏目中，一位听众问：“我热爱我们的祖国，热爱我们的人民，但我不爱党，可不可以？”无疑，这事先“不可知性”的棘手问题，是不容回避的原则问题。主持人先采用了“缓兵之计”，在引导嘉宾从“党是共和国的缔造者”角度谈了看法，指出“两者不应矛盾”的道理后说：“我听刚才那位女听众说话声音很激动，我相信她是爱我们的国家和人民的。我猜想，她现在的情绪可能出于对腐败现象的不满。现在党中央非常重视这个问题，部署了反腐败斗争我想，随着反腐败斗争的节节胜利，你是能把爱党与爱祖国、爱人民统一起来的！”,-,15,第二节主持语言技巧,【例11-21】会议主持结尾：“今天的会就开到这，希望会上的决定能变为会后的行动。各位在工作中要身先士卒，吃苦在前，享受在后。但愿下一次在这里开的是一个庆功会、表彰会。好，散会！”论辩主持结尾：“我一开始就说了，这几位论辩能手，一定会使大家一饱耳福。事实证明了我的话，真是名不虚传！让我们为他们精彩的辩论鼓掌！”文艺晚会主持结尾：“朋友们，教师是伟大而崇高的。他们是蜡烛，燃烧自己照亮别人；他们是小草，默默生存点缀人生；他们是渡船，迎着风险送走人们。在这晚会就要结束的时候，让我们深情地对他们道一声：辛苦了，人类灵魂的