第一节　自然灾害及其影响

ks5u精品课件,第一章自然灾害与人类活动,自然灾害及其影响,为汶川地震遇难者默哀,考纲要求,1初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵；2运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响；3初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。4列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。,一、自然灾害：,1、定义：,是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。,2、形成条件：,一、是要有自然异变作为诱因二、是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。,那么可能对人类社会造成影响的自然异变发生在哪些地方呢？,大气圈、岩石圈、水圈、生物圈,3、自然灾害系统,（）孕灾环境：孕育灾害的环境。由地球四大圈层共同组成的综合地球表层环境。,（）致灾因子：导致灾害发生的因子自然异变,（）受灾体：承受灾害的客体。包括人在内的物质文化环境、自然资源。,（）灾情：因灾害导致的生命、财产、资源损失的情况。,孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情,关系,、影响灾情大小的因素,、致灾因子的风险性：指自然因子是否经常发生异变、异变的程度或是灾变能量的大小。、受灾体的易损性：指不同受灾体之间相比较哪个更容易受到灾害的损伤的特性。,【学法指导】,一、是否发生自然异变；二、是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。,判断自然灾害的技巧：,二、自然灾害的影响：,1.人员伤亡,2.财产损失,3.自然资源和环境破坏,灾情的大小通常以和的损失为衡量标准。,人类社会,自然资源,生理伤害（死亡、伤残等）,心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）,（1）两方面,（2）影响因素,A、灾害的强度,B、年龄、性别、收入、居住条件、健康状况,个人对灾害的应急反应不同,人员伤亡不同,妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤青壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体,表现,1.人员伤亡,2.财产损失,A、直接财产损失,直接财产损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁,ks5u精品课件,2.财产损失,A、直接财产损失,直接财产损失：自然灾害对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁,停产停工、交通通信中断等导致物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理等方面的损失,间接经济损失通常数倍于直接经济损失。,注意：,B、间接财产损失：,3、自然资源与环境破坏,（1）特殊性：,资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有滞后性和隐蔽性,（2）对不同类型自然资源破坏的差异：,非可再生,可再生,可再生,可再生,可再生,受灾被毁后无法或很难恢复,受灾后虽然可以再生，但过程非常缓慢,总体上属于可再生资源，但一个物种灭绝后，就永远消失而不会再生,一旦受灾，将导致森林被毁、土壤破坏、草地退化等环境问题。,自然灾害的危害程度存在地域差异,二、自然灾害的影响：,1.人员伤亡,2.财产损失,3.自然资源和环境破坏,三、自然灾害的危害程度存在地域差异,不同区域的灾害强度、不同区域的社会经济发展水平和防灾能力,【合作探究】根据上图，想一想，在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度如何?,一定灾强下，防灾抗灾能力强，有利于减少灾损失；经济发展水平高，意味着单位面积上的经济密度大，那么灾害损失的绝对数量也大，但是还应该考虑到灾害损失与发达的经济相比较小，即灾情损失的相对数量小，生产自救能力强，灾后恢复较快。所以，应该说，防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低；一旦受灾，损失数量大，影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱的地区易受灾，受灾后经济损失绝对量小、相对量大，缺乏自救和快速恢复的能力，危害程度高。,ks5u精品课件,1781年冰岛拉基山火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒，使冰岛人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9.2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2.3万人死亡。据此完成12题。1.火山喷发（）A.不属于自然灾害B.属于孕灾环境C.属于致灾因子D.不属于自然异变2.材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是（）A.致灾因子强度不同B.人口密度不同C.抗灾救灾投入不同D.太阳高度不同,C,D,ks5u精品课件,自然灾害情况的大小取决于孕育灾害的环境、导致灾害发生的因子、承受灾害的客体三者的共同作用。据此完成57题。5.孕灾环境包括（）大气圈岩石圈水圈生物圈A.B.C.D.6.下列属于致灾因子的是（）洪水山崩地球表层自然环境A.B.C.D.7.导致灾情、构成自然灾害的有（）致灾因子作用于受灾体并造成危害和不利影响海底火山喷发于无人荒岛山洪暴发冲毁桥梁切尔诺贝利核电站泄漏，使数以百万计的居民患上严重的放射病A.B.C.D.,D,A,C,ks5u精品课件,读图，回答35题。3该图反映的自然灾害可能是()A2010年甘肃舟曲特大泥石流B2010年河南陕县煤矿透水事故C2011年中原及华北地区旱灾D华北平原盐渍化4该自然灾害造成的危害是()A吞没城镇、道路和田园B人畜用水和工农业生产用水困难C交通、输电、输水线路中断D作物根部缺氧，造成收成不足5该灾害灾情指标有()厂矿的破坏受灾的农田减产的粮食成灾面积ABCD,C,B,D,ks5u精品课件,(案例探究题)根据以下材料回答下列问题。材料1：从2010年11月9日起，我国中东部地区都经历了一次大范围雨雪天气过程，河北、山西、河南、陕西、山东、北京等省份都不同程度受到了大到暴雪天气的影响，部分地区甚至出现了几十年一遇、百年一遇的暴雪。材料2：这次历史性降雪，给北方多个省份带来了严重影响，至15日14时统计，共造成冀、晋、鲁、豫、鄂、陕、新、宁8省(区)962.2万人生产、生活受到影响，倒塌房屋1.5万余间，民政部救灾司有关负责人介绍，因此次降雪死亡32人，还造成流产母畜2万头(只)左右，死亡牲畜1万头(只)左右，饮水困难牲畜约40万头(只)。材料3：此次降雪对基础设施和交通的影响。,ks5u精品课件,(1)根据材料1、2、3的描述，此次降雪是否是一次自然灾害？为什么？(2)材料2、3中分别体现了此次降雪造成的哪些方面的影响？其还