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通分,苏教版五年级数学下册,复习1,3和5的最小公倍数是()。,口答。,15,4和12的最小公倍数是()。,12,6和9的最小公倍数是()。,18,复习2,你能说出与大小相等的分数吗？,8,6,12,9,16,12,比较下列每组分数的大小。,讨论:,通分,通分,用4和6的最小公倍数12作公分母比较简便。,1.异分母化成同分母；,2.分数大小不变。,把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和28,6和9,9的2倍是18，18就是6的倍数了。,所以6和9的最小公倍数是18。,10和11,10和11只有公因数1。,所以10和11的最小公倍数是1011=110。,7和28,28是7的倍数。,所以7和28的最小公倍数是28。,说出这组分数的公分母是多少，再通分。,试一试,3,3,18,3,2,2,18,8,18,把下面每组中的两个分数通分。,你觉得通分时要分哪几步完成？,练一练,1.求出原来几个分母的最小公倍数；,2.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。,通分的步骤：,练习十二,1、看图写出分数，再通分，并在图中表示出通分的结果。,2,1,3,2,6,3,6,4,2、说出每组分数的公分母各是多少。,练习十二,18,10,15,40,3、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,（1）,=,=,（2）,=,=,（3）,4、把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,和,和,和,和,和,下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？,思考：,本课小结,1.求出原来几个分母的最小公倍数；2.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。,教学目标,1.知识与技能：初步理解通分及公分母的意义。2.过程与方法：能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。3.情感、态
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