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2.3相反数,请同学们画一条数轴，找出下列各组数对应的点，并观察每一组数中的两个数有什么相同点和不同点?在数轴上表示每一组数的两个点有怎样的位置关系？,（1）+1和1,（2）+2.5和2.5,+1,1,+2.5,2.5,两个数在数轴上的对应点位于原点两侧，且到原点的距离相等,你能给这样成对的数取个名字吗？,相反数（oppositenumber）:,像1和-1、5和-5这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数。如1是-1的相反数，-1是1的相反数。,规定：0的相反数是0。,你还能举出其它的相反数吗？,分别写出下列数的相反数。+11.2,7,0,3,100,例1：,解：+11.2的相反数是11.2,7的相反数是7,0的相反数是0,3的相反数是3,100的相反数是100。,练一练,二、判断改错：（1）符号不同的两个数叫做相反数。（）（2）零的相反数是它本身。（）（3）正数的相反数一定是负数。（）（4）8是相反数。（）,想一想,我们通常在一个数前面加上一个“”号表示这个数的相反数；,（2）而我们在一个数前面加上一个“+”号仍表示这个数本身。,如：+（+2）=+2+（2）=2,如：（+2）=2（2）=+2,结论：同号得正，异号得负,（1）a的相反数是,-a,即-a是a的相反数。,例2：先说出下列式子的意义，再化简符号。（1）（7.3)(2)(+5),解：（1）（7.3)表示7.3的相反数，（7.3)=7.3,（2）(+5)表示+5的相反数，(+5)=+5,解：原式=-10,解：原式=-0.5,解：原式=3,解：原式=20,通
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