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文档简介

,15.猫,老舍,制作：董娟,1,-,猫的性格实在有些古怪。,1、（13）自然段围绕哪一句话进行描写？,2、快速浏览（13）自然段围绕这句话，作者写大猫的哪些特点？用圆圈圈起来。,2,-,研读课文第一自然段：,默读第一自然段，看看“老实”、“贪玩”、“尽职”这些特点作者是如何写具体的？从哪里感悟到作者对猫的情感。,3,-,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,屏息凝视,不可,非,4,-,把句子改成肯定句：,它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！,5,-,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,6,-,填空读：,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么()。它()，一连就是几个钟头，()把老鼠等出来()！,7,-,填空读：,可是，它听到（），又是多么()。它()，一连（），()！,8,-,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉。无忧无虑，什么事也不过问。,睡大觉,乖,9,-,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？,一天一夜,任凭,也,10,-,可是，它决定要出去玩玩，就会出走（），（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它（）吧，的确是呀，要不（）？,11,-,可是，它决定要出去玩玩，就会出走（）任凭（），它也（）。说它（）吧，的确是呀，（）？,12,-,总结学习方法，迁移运用：,找能体会猫这一特点的关键词句并品析,要求：用习得的方法自学2、3自然段，在你感触最深的句子旁做批注。,演一演,转换句子,想象,生活经验,13,-,在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,14,-,总结学习方法，迁移运用：,找能体会猫这一特点的关键词句并品析,要求：用习得的方法自学2、3自然段，在你感触最深的句子旁做批注。,演一演,转换句子,想象,修辞,15,-,4、作者写大猫古怪、是讨厌它们吗？,喜爱,人爱猫，猫亲人,16,-,总结学习方法，迁移运用：,找能体会猫这一特点的关键词句并品析,要求：用习得的方法自学2、3自然段，在你感触最深的句子旁做批注。,演一演,转换句子,想象,修辞,17,-,课后作业：小练笔,选一个自己感兴趣的小动物，用心观察围绕一句话用上本节课的写作方法把小动
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