自然拼读发音规则讲解PPT课件

-,1,单音节词读音规则知识讲解,-,2,abcdefGhijklmnopqrstuvwxyz,所有的单词有一个共同的特点:,如果每个字母只能够使用一次,请问能组成多少不同的单词?,单词都是由字母构成的,58146,-,3,bcdfGhjklmnpqrstvwxz,26个字母去掉5个元音字母和1个半元音字母,还有20个辅音字母,3、15个发音不变化的辅音字母,4、5个发音有变化的辅音字母,-,4,先记5个变化的辅音字母,c,G,q,x,s,月（c）如钩（G），求(q)你别（x）睡（s）。,怎么去记住各类字母?,-,5,26个字母中:先记住5个元音字母和1个半元音字母y然后是5个发音有变化的辅音字母,最后剩余的就是,15个发音不变化的辅音字母,-,6,shipwishbush/Sip/wIS/buS/,我们称这些象兄弟一样不分离的特别的“字母”叫“字母组合”!,例如：ph/f/ck/k/sh/S/ss/s/,观察出下面的单词中有什么特别的“字母”.,-,7,单词读音规则知识结构全图,-,8,所以构成单词的字母单位类别为：,、5个发音有变化的元音字母；,、1个发音有变化的半元音字母；,、20个辅音字母；,2、5个发音有变化的辅音字母；,2、字母组合；、元音字母组合（元组）、辅音字母组合（元组）、元辅音字母组合（元辅组）,1、单个字母；,1、15个发音不变化的辅音字母；,-,9,发音不变化的辅音字母的发音规律是什么呢？,zoozippubbutwet/zu:/zIp/pVb/bVt/wet/,-,10,b/b/d/d/f/f/h/h/k/k/l/l/m/m/n/n/p/p/t/t/w/w/z/z/r/r/v/v/,发音不变化的辅音字母在单词中出现时它们的发音规律如下：,发音不变化的辅音字母有15个，这里只有14个？,少了字母j,1发音不变化的辅音字母在单词中出现时它们的发音是唯一的；,2发音不变化的辅音字母在单词中出现时，它们的发音所对应音标的写法和字母本身的写法是很相似的。,-,11,jet/dWet/jam/dWZm/jeep/dWi:p/,发音不变化的辅音字母j的发音规律是？,1字母j的发音也不变化，发/dW/；2字母j的发音所对应音标的写法和字母j是不一样的。,-,12,c的发音规律,facecellcitecityLucycyclefactcamecutecashcodecycleancientfacialfinancialocean,-,13,字母c的发音规律为：,c的发音,/k/：c在a、o、u前；词尾；其它；,/s/：c在e、i、y前；,/S/：c在ia、ie、ea前；,-,14,q的发音规律,quitquizquickquitequeenuniqueopaqueIraq,-,15,总结：字母q的发音规律为：,qu的发音,/kw/：qu在词头、词中；,/k/：que和q在词尾；,-,16,x的发音规律,examexistexilenextboxtextfoxfix,-,17,字母x的发音规律,x的发音,x在ex中出现，且后面接元音并重读时，发/Gz/,x在其他情况下发/ks/,-,18,s的发音规律,sadsafesamesixglasskissmissSwisskeepsbookscookshugssonslovesreadsyours,-,19,总结：字母s的发音规律为：,s的发音,/s/：s在词首；”ss”中；”s*”辅音组合中；,/z/：(重读)元音后(s后无辅)；,s的发音,单复数,人称单数,所有格,浊辅音后/z/,清辅音后/s/,元音后/z/,-,20,g的发音规律,agegetgiftgymfoggygingamegategogumgunpig,-,21,字母g的发音规律,g的发音,g在e、i、y前出现时，发/dW/或发/G/,g在其他情况下发/G/,-,22,-,23,“字母y”之所以叫“半元音”是因为：,1、它在单词中出现时，有时发“元音音素”音，故称为“元音字母”例如：by/baI/,2、它在单词中出现时，有时发“辅音音素”音，故称为“辅音字母”例如：yet/jet/,3、就是因为它在单词中的发音时元时辅，所以叫“半元音”,要想学习“字母y”的发音规律，首先就要明确判断y在单词中出现时时是元音还是辅音,-,24,请观察这几个单词，然后回答问题！,yetbypay/jet/baI/peI/,1、y在元音字母的前面，它就是辅音字母；,2、y的前面是辅音字母，它就是元音字母；,3、y的前面是元音字母，它和元音一起组成双元音字母组合；,判断字母y的三条小规则：,-,25,y的发音规律,byteflybymyshytryyellyetyesyearnpaybuyboyannoy,-,26,y的发音规律：,y的发音,y是辅音：/j/,y是元音：等同字母i,y是双元音字母组合：ayoyuy,y在词尾出现，除了几个常见开音节外，往往发/I/,-,27,单词读音规则知识结构全图,-,28,符合开音节发音规律的单词排列结构有：,辅音(辅组)(没有)+元音+辅音+e的单词；,概念：以上这些单词中，第一个元音都发字母本身音，也就是字母名称音，所以我们称这些单词的排列结构为“开音节”,而且叫“相对开音节”,字母e不发音,辅音字母不为r,发字母本身音,-,29,fakemakemadefadecakefinericenicemicelinenotepokecodenudecutemete,辅音(辅组)(没有)+元音+辅音+e的单词；,-,30,practice,famelamecedepiletilebodemoledukemute,-,31,还有个小尾巴！,这些单词的字母结构是:,heshenomeI/_i:/_i:/_Eu/_i:/aI/,辅音(辅组)(没有)+元音,它们叫“绝对开音节”,发字母本身音,-,32,todowhohavelovelivemoveglovecome,总结：1、开音节有十几个读音不规则的特例，要认真记住！2、单词的发音规律往往只能解决80%的直接认读的问题！不过能直接读出80%单词的学生，学习效率比别人高几十倍！,这些词呢？,-,33,catfatmetsetfitbitlotnotcutrun,-,34,符合闭音节规律的单词排列结构有：,辅音(辅组)(没有)+元音+辅音(辅组),概念：以上这些单词中，元音都发短音，和字母名称音不同，所以我们称这些单词的排列结构为“闭音节”,辅音字母不为r,a/Z/;e/e/;i/I/;o/C/;u/V/,-,35,开、闭音节对比表,为什么叫开音节和闭音节呢?,-,36,单词读音规则知识结构全图,-,37,petbarherforfurfirmhotfarefatmeremeteredhirehateshoreshapelurenudepubpad,请找出下列属于开、闭音节的单词，并读出：,1、请观察类似于开音节的字母排列结构，但又不是开音节的单词：,2、请找出类似于闭音节的字母排列结构，但又不是闭音节的单词：,总结：元音字母间的辅音字母为r，元音和re构成的字母组合叫“re音链”,总结：元音字母后的辅音字母为r，元音和r构成的字母组合叫“r音链”,faremerehireshorelure,barherfirmforfur,-,38,-,39,-,40,单词读音规则知识结构全图,-,41,bladeprimebraveframe/bleId/praIm/breIv/freIm/bleId/praIm/breIv/freIm/,听听哪种读音更好听？,1、为什么大家觉得第二种读音更好听呢？,总结：当这种辅音字母结构在单词中出现时，第一个辅音字母的音要快速滑到第二个辅音字母的音，因此我们把这种发音结构称为“辅音连滑”,-,42,总结：辅音连滑的字母组合为：blflclplglbrfrcrprgr,口诀：蝙蝠吃苹果，左右各一个(b)(f)(c)(p)(g)(l)(r),-,43,blamebrakeflameframeclosecranecrimeplateplaneprideglobegrade,-,44,单词读音规则知识结构全图,-,45,sportspystarstopskyskip/spC:t/spaI/stA:/stFp/skaI/skIp/,听单词，并根据单词的音标找问题:,1这些单词都以s开头，s在词首时发/s/；,我们能听出什么问题呢？,3这种现象称为“辅音浊化”现象；,2所有/s/音后的清辅音都发成了对应的浊辅音；,-,46,crispgrasptestfirstriskdesk/krIsp/GrA:sp/test/fB:st/rIsk/desk/,听单词，并根据单词的音标找问题:,1这些单词中的s在“s*”的辅音组合中，依然读/s/；,我们能听出什么问题呢？,3原来浊化现象后要接元音，而且处于重读或次重读音链中；,2而所有/s/音后的清辅音都发成了清辅音，没有浊化现象了；,-,47,总结：辅音浊化现象,1、辅音浊化现象是根据字母所对应的发音来的，而不是字母本身；,-,48,springspreadscreamexperience/sprIY/spred/skri:m/ikspirins/,请判断下面单词中有没有辅音浊化现象？,-,49,单词读音规则知识结构全图,-,50,双元音字母组合表：,-,51,双元音字母组合表：,较常见双元音字母组合只有17组：,-,52,双元音字母组合表：,较常见双元音字母组合只有17组：,请在这八个字母组合旁写出你脑海里已有的词汇：,-,53,请在表中八个组合上方写出刚刚回忆的单词，并从表格下方挑出你认为熟悉或好记的单词：,请根据你挑出的八个单词编个故事：,-,54,请通过自己编的故事中的单词，填写字母组合的发音：,-,55,双元音字母组合表：,-,56,双元音字母组合表：,较常见双元音字母组合发音变化的只有9组：,-,57,blueseaquietfloodgrownewtownbuildinghouseTuesdayeightthiefceilingcoolfruitbreadtiecookdoublecrew,记忆力训练:请记住下面单词的顺序,-,58,（blue）的(sea)不再(quiet)，(flood)水位越（grow）越高，终于淹没了（new）(town)的（building）和(house)，(Tuesday)的早晨，(eight)(thief)打破了(ceiling)，闯入民宅，把（cool）(fruit)和(bread)(tie)在一起，(cook)了（double）的早餐。所有（crew）都非常开心。,-,59,请通过故事中的单词，填写字母组合的发音：,-,60,hairairdeertheircheerheirboard/heE/eE/dIE/DeE/tSIE/eE/bC:d/,观察单词中红色部分的发音:,1、单词中的双元音字母组合后都接了字母r,故称为”双元音字母的r音链”；,-,61,dearbearlearnsourcehourdoorpoor/dIE/beE/lB:n/sC:/?aHE/dC:/puE/,听老师读单词，观察单词中红色部分的发音:,-,62,earlypoorbearfoureardoorflour,记忆力训练:请记住下面单词的顺序,-,63,(early)，两只(poor)(bear)翘着(four)小(ear)冲开了面包房的(door)，弄得全身都是面粉(flour)。,-,64,同学们，让我们来仔细看看这个单词!,单词的发音是由单个音连接而成，每个音就像链条一样一环一环的相连，所以我们给它们取了个名字叫“音链”，那音链和读单词有什么关系呢？,photographyfE?tCgrEfI,fE?tCgrEfI,-,65,音链数目不同，导致重音位置不同，重音变元音发音跟着变，于是单词发音就不同，所以音链和读单词的关系是，音链是用来确定重音位置的，从而决定了多音节单词的读音。,让我们来把这两个单词做一个对比：,photographyfE?tCgrEfI?fEutEgra:fphotograph,它们只差一个字母y，但是发音却截然不同，你知道为什么吗？,-,66,-,67,actressktrssaladsldpalaceplsenvelopenv,lopdarknessdrknsfestivalfstv!supplysplaminutemntcontainkntenbottombtmmethodmdbabybebdirtydtarmyrm,-,68,-,69,practice,compromisecommunicationcontribution