高中语文论语专题《沂水春风》教学资料课件_第1页
高中语文论语专题《沂水春风》教学资料课件_第2页
高中语文论语专题《沂水春风》教学资料课件_第3页
高中语文论语专题《沂水春风》教学资料课件_第4页
高中语文论语专题《沂水春风》教学资料课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,五、讨论,1.子路谈完自己的志向，孔子为何“哂之”？,2.你认为孔子是否欣赏子路、冉有、公西华他们的志向？,3.曾皙的话描述了一幅怎样的画面？你有什么样的感受？你联想到了哪些历史人物？这是一种什么样的生活理想？,4.你觉得孔子为什么最认同曾皙的观点？,孔子为何喟然叹曰：吾“与”点也？,讨论探究：,探究：曾皙的“志”是什么？,这幅“暮春咏归图”，实际上就是委婉展现了曾点出世为政的理想，即所治理的国家安定自主、百姓自由幸福，是一幅太平社会的缩略图。,曾点描绘了一种超然的“世外桃源”，无拘无束，自由快乐，即隐士的生活景象，表现了淡泊宁静的心态。,观点一：当时社会“礼崩乐坏”，因而孔子政治上主张“礼治”，“为国以礼”。曾子描绘的这一幅盛世气象图，正是孔子“老者安之，朋友信之，少者怀之”的主张的生动写照，体现了孔子“礼乐治国”的最高理想。故孔子喟然叹曰“吾与点也。”,“孔子与曾点者，以点之言为太平社会之缩影也。”（杨树达论语疏证）,礼记礼运所载：“礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。”,“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫。”“天下有道则见，无道则隐”“用之则行，舍之则藏。”“道不行，乘桴浮于海”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”,观点二：曾点之志体现了归隐的人生追求，孔子虽然热衷于入世，但多次碰壁后心灰意冷、心力交瘁而想过平静无为的生活。因此曾皙的话不仅是显己志，也是对孔子心灵的折射。,乃忽闻曾皙浴沂归咏之言，若有得其浮海居夷之意。(黄震黄氏日钞),孔子问志、评志：,和蔼可亲、平易近人；循循善诱、因势利导；思想明智、胸襟开阔；不疾言厉色批评，师生关系融洽和谐。,循循善诱的启发式教学法,一种理想的生活方式一幅美好的生活图景一种至真至善的人生境界,中国知识分子所要的并不是一种物质生活的奢侈，但他们一定要心灵悠游上的奢侈。于丹论语心得,我们也用孔子的话问问自己:,居则曰:“不吾知也!”如或知尔,则何以哉?,理想和行动的关系，就如同引线和风筝的关系。这个风筝能飞多远，关键在于你手中的线。而这条线，就是你的内心愿望。你的内心越淡定，越从容，你就越会舍弃那些激烈的，宏阔的，张扬的，外在的形式，而尊重安静的，内心的声音。,补充资料：,由也，千乘之国，可
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论